| A. | 食物链破坏 | B. | 杂草疯长 | C. | 植被被破坏 | D. | 物质不能循环 |
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 肺动脉→右心室→右心房 | B. | 主动脉→右心房→右心室 | ||
| C. | 肺静脉→左心房→左心室 | D. | 主动脉→左心室→左心房 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ③一①一②一④ | B. | ④一③一②一① | C. | ③一①一④一② | D. | ③一②一④一① |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 很多种类的软体动物都可以食用 | |
| B. | 软体动物有水生的也有陆生的 | |
| C. | 软体动物大多生活在水中 | |
| D. | 软体动物的身体比较柔软,所以体外都有贝壳保护 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 在研究生物进化中化石是非常重要的证据 | |
| B. | 郑氏始孔子鸟可以证明鸟类与爬行类之间存在一定的亲缘关系 | |
| C. | 现代人类是由黑猩猩经过长期自然选择进化而来的 | |
| D. | 生物进化的总趋势是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 蒸腾作用能够促进植物体对水分的吸收 | |
| B. | 蒸腾作用能够促进植物体对水分和无机盐的运输 | |
| C. | 蒸腾作用能够降低植物体的温度 | |
| D. | 蒸腾作用能够提高大气湿度增加降水 |
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