练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

    请你设计一个实验证明：人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳．
    （1）A、你的实验设计方案是：________
    B、预测的实验结果是________
    （2）你应如何保持室内空气新鲜？________．

    解：（1）、实验设计方案是：①取甲乙两只试管洁净的试管，导入等量的澄清石灰水，②将玻璃管插入甲试管向甲试管吹气，乙试管不吹气．发现甲试管中澄清的石灰水变浑浊，乙试管中无变化．则证明人体呼出的气体比吸入的气体二氧化碳含量多．
    （2）保持室内内空气新鲜的措施：在居室周围多栽花草树木有利于净化空气，吸收有害气体、固定粉尘；通风能降低有毒气体的浓度，经常打开窗户，保持室内空气流通，使室内空气新鲜；也可以在室内向阳处适当种吊兰，绿罗等能吸收有害气体的植物．
    故答案为：
    （1）、A、①取甲乙两只试管洁净的试管，导入等量的澄清石灰水
    ②将玻璃管插入甲试管向甲试管吹气，乙试管不吹气
    B、甲试管澄清的石灰水变浑浊
    （2）经常打开窗户，保持室内空气流通
    分析：根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊的性质，设计两个锥形瓶，都盛有石灰水，一个让空气进入，一个让呼出的气体进入，看石灰水的变化情况，从而证明人体呼出的气体比吸入的气体含有较多的二氧化碳．
    点评：解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释实际问题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    请你设计一个实验证明：叶片是蒸腾作用的主要器官．
    （1）实验假设：
    在相同条件下，叶片越多，蒸腾作用越强，无叶片蒸腾作用微弱．
    在相同条件下，叶片越多，蒸腾作用越强，无叶片蒸腾作用微弱．

    （2）实验器材：枝条（同种植物）、透明塑料袋、锥形瓶、剪刀、清水等．
    （3）实验步骤：第一步：
    选两枝粗细接近、叶繁茂的枝条，其中一枝将叶剪掉，定为甲，另一枝为乙
    选两枝粗细接近、叶繁茂的枝条，其中一枝将叶剪掉，定为甲，另一枝为乙

    第二步：
    分别将枝条插入两个锥形瓶中（瓶中装有清水），枝条露出瓶外的部分用塑料袋套住，扎紧
    分别将枝条插入两个锥形瓶中（瓶中装有清水），枝条露出瓶外的部分用塑料袋套住，扎紧

    第三步：
    将它们放在相同光照条件下，放置相同时间
    将它们放在相同光照条件下，放置相同时间

    （4）实验现象预测：①
    甲塑料袋上的水珠较少
    甲塑料袋上的水珠较少
    ；②
    乙塑料袋上的水珠较多
    乙塑料袋上的水珠较多
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    请你设计一个实验证明蛋壳上有许多气孔．
    （1）材料：新鲜鸡蛋一枚，一支空注射器和一个针头．
    （2）方法步骤：
    将蛋壳用针扎一个小眼，从这里插入注射器，把卵白和卵黄抽出，
    将蛋壳用针扎一个小眼，从这里插入注射器，把卵白和卵黄抽出，
    ，
    再吸一管红墨水或其它颜色的水，从这个小眼向里面注入
    再吸一管红墨水或其它颜色的水，从这个小眼向里面注入
    ，
    然后用注射器从这个小眼中向里面打气
    然后用注射器从这个小眼中向里面打气
    ；
    （3）现象：
    在蛋壳表面就出现了一点一点的红色水珠
    在蛋壳表面就出现了一点一点的红色水珠
    ；
    （4）结论：
    蛋壳上有许多气孔
    蛋壳上有许多气孔
    ；
    （5）其他方法：
    还可以取鸡蛋1枚，把它的钝端埋在盛有黄砂的烧杯内（约埋入1/2），把烧杯放在垫有石棉网的三脚架上，用酒精灯加热．待黄砂加热后，在蛋壳上会出现点点小水珠
    还可以取鸡蛋1枚，把它的钝端埋在盛有黄砂的烧杯内（约埋入1/2），把烧杯放在垫有石棉网的三脚架上，用酒精灯加热．待黄砂加热后，在蛋壳上会出现点点小水珠
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2008?株洲）1798年，意大利人拉扎罗斯?帕兰扎尼对夜行性动物在夜间如何活动很感兴趣．他研究发现：猫头鹰夜间捕食主要靠视觉，若把它放在完全黑暗的环境中，它就捉不到老鼠了．可蝙蝠不是这样，他在一个大房间里纵横交错地拉上许多线，并在线上挂上铃铛，然后将几只蒙眼蝙蝠放进去，结果蝙蝠竟能飞翔自如，捕虫过程中从未碰到线．
    （1）蝙蝠是胎生动物，属于
    哺乳
    哺乳
    纲，体温
    恒定
    恒定
    ．
    （2）上述用蝙蝠所做实验能得出什么结论？
    （3）请你设计一个实验证明：蝙蝠在飞行时能顺利避开障碍物与耳有关．要求：写出操作步骤和预期的实验结果．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    科学家通过进一步分析研究可知：脱落酸能抑制核酸、蛋白质的合成，促使叶片衰老．而细胞分裂素则抑制叶绿素、核酸和蛋白质的降解，抑制叶片衰老．所以在生产中可利用细胞分裂素作保鲜剂．
    请你设计一个实验证明“细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用”．
    实验原理：叶绿素逐渐丧失而失去绿色是叶片衰老（失绿变黄）最明显的特点，离体叶片很快就会出现衰老的特点，因此，可通过用细胞分裂素处理离体叶片，记录叶片失绿变黄的时间来证明叶片的衰老程度．
    实验材料：多种植物的新鲜叶片，一定浓度的细胞分裂素，蒸馏水等等．
    实验步骤：
    第一步：选取
    大小、品种、生长状况相同
    大小、品种、生长状况相同
    叶片随机分成两组，分别标记为甲组、乙组．
    第二步：在甲组叶片的局部位置涂上一定浓度的细胞分裂素，乙组叶片
    在相同部位涂上等量的蒸馏水
    在相同部位涂上等量的蒸馏水
    ．
    第三步：
    将甲乙两组叶片放到相同且适宜的环境中，观察记录叶片失绿变黄的时间
    将甲乙两组叶片放到相同且适宜的环境中，观察记录叶片失绿变黄的时间
    ．
    实验结果预测：
    甲组叶片失绿变黄的时间比乙组长
    甲组叶片失绿变黄的时间比乙组长
    ．
    实验结论：
    细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用
    细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    根据不同植物激素对植物插条生根的生理效应，进行了如下实验：实验方法和步骤：
    ①在春天沙枣叶芽刚刚开始萌动时，剪下一年生的生长健壮、无病虫害的沙枣枝条，截成20cm长的小段．
    ②将每小段形态学的上端用石蜡封住剪口，下端剪成斜面，将其分成若干组，分别用不同浓度的吲哚乙酸、吲哚丁酸、细胞分裂素、赤霉素溶液浸泡其下端，以自来水作为对照．
    ③浸泡9小时后，将插条插到实验田中，然后在不同时期观察沙枣插条的发芽、生长情况，并统计其成活率，结果见下表：
    植物激素 对照 赤霉素 细胞分裂素 吲哚乙酸 吲哚丁酸
    浓度（mg/L） 0 0.05 0.1 0.05 0.1 0.05 0.1 0.05 0.1
    处理插条数 100 100 100 100 100 100 100 100 100
    成活株数 22 0 0 47 31 43 39 55 46
    成活率 22 0 0 47 31 43 39 55 46
    请对实验结果分析作答：
    （1）上述实验结果表明：
     
    具有抑制沙枣生根的作用．
    （2）这一实例同时还表明，同一种植物激素
     
    ．
    （3）科学家通过进一步分析研究可知：脱落酸能抑制核酸、蛋白质的合成，促使叶片衰老．而细胞分裂素则抑制叶绿素、核酸和蛋白质的降解，抑制叶片衰老．所以在生产中可利用细胞分裂素作保鲜剂．请你设计一个实验证明“细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用”．
    ①实验原理：叶绿素逐渐丧失而失去绿色的叶片衰老（失绿变黄）最明显的特点，离体叶片很快就会出现衰老的特点，因此，可通过用细胞分裂素来处理离体叶片，记录叶片失绿变黄的时间来证明叶片的衰老程度．
    材料：多种植物的新鲜叶片，一定浓度的细胞分裂素，蒸馏水等等．
    ②实验步骤：
    第一步：选取同种植物、大小和发育状况相同的叶片随机分成两组，分别标记为甲组、乙组．
    第二步：在甲组叶片的局部位置涂上一定浓度的细胞分裂素，乙组叶片
     
    ．
    第三步：
     
    ．
    ③实验结果预测：
     
    ．
    ④实验结论：细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案