【题目】某生物兴趣小组将三组基本相似的同种植物幼苗,分别放入甲、乙、丙三个透明玻璃钟罩中,密封。经一昼夜暗处理后,置于室外相同环境下,其中甲做遮光处理,乙、丙不遮光(如图)。(注:丙钟罩内的氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳)
(1)甲和乙作为一组对照实验,该探究的实验的变量是 。
(2)甲和丙不是一组对照实验的原因是 。
(3)一段时间后,将甲、乙、丙中的叶片分别经酒精脱色、滴加碘液处理后发现:甲中的叶片不变蓝,乙中的叶片变蓝,这说明 是光合作用的产物;丙由于缺少 ,不能进行光合作用,所以叶片不变蓝。
(4)下图表示0点到24点之间二氧化碳浓度的连续变化情况。甲、乙、丙三个装置中,二氧化碳浓度变化情况与图相符的是 。分析图中0点到6点的曲线变化情况,可知该时间段植物主要进行 作用。
【答案】(1)光会影响植物的光合作用吗?或光是植物光合作用的条件吗?
(2)变量不唯一或有两个变量;
(3)淀粉;二氧化碳;
(4)乙;呼吸
【解析】
试题分析:(1)甲组装置与乙组装置的区别是甲遮光,乙不遮光,其余条件相同,因此甲和乙作为一组对照实验,所探究的问题是光会影响植物的光合作用吗?或光是植物光合作用的条件吗?
(2)甲组装置里面是蒸馏水,丙组装置里面是氢氧化钠溶液,且甲组装置与丙组装置的区别是甲遮光,丙不遮光,变量不唯一或有两个变量,因此甲和丙不是一组对照实验;
(3)甲组装置遮光,不能进行光合作用,乙组装置具备光合作用的条件,丙组装置里面是氢氧化钠溶液缺少二氧化碳,不能进行光合作用,因此将甲、乙、丙中的叶片分别经酒精脱色、滴加碘液处理后发现:甲中的叶片不变蓝,乙中的叶片变蓝,这说明光是光合作用的产物;丙由于缺少二氧化碳,不能进行光合作用,所以叶片不变蓝,由于氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳,而清水没有此功能,故甲、乙两装置内甲里面有二氧化碳,乙里面没有二氧化碳,因此甲、乙两装置中叶片所处的环境,惟一变量是二氧化碳,故甲组与乙组起对照作用,所探究的问题是二氧化碳是光合作用必须的原料吗?
(4)图中0点到6点,由于缺少光照,不能进行光合作用,只能进行呼吸作用,二氧化碳的浓度增高,6点到18点植物进行了一天的光合作用,消耗了大量的二氧化碳,放出氧气,因此二氧化碳的体积百分数呈下降趋势,18点到早晨6点无光,温度低,植物几乎只进行微弱的呼吸作用,吸收氧气,释放少量的二氧化碳,因此二氧化碳的体积百分数呈上升趋势,如图分析bc是从早晨,cd是在冬天下午的16点到凌晨4点,其中cd和ab都呈上升趋势,但cd不如ab高,是因为在cd段大棚持续密封,外界的二氧化碳不能进入的原因,de段比bc段低,同理,故答案为:①植物进行光合作用消耗了大量的二氧化碳②植物的呼吸作用产生了少量的二氧化碳。
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【题目】如图是人上肢肌肉的协作关系示意图,请据图回答下列问题:
(1)图①是 肌。
(2)该图表示人体屈肘动作,①和②的状态分别是 和 。
(3)当手臂自然下垂时,感觉比较轻松,因为此时①处于 状态,②处于 状态。
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【题目】如图是植物进化历程的图解,据图回答问题。
(1)原始生命形成以后,由于营养方式的不同,一部分进化为不能自养的原始单细胞动物,另一部分进化成为具有叶绿体的A____________。
(2)最早登陆的植物类群是B______________和C_____________,但是,B和C的生殖离不开水,后来,一部分C进化成为原始的____________,包括D__________和E___________,D和E脱离了水的限制,更加适应了陆地生活。
(3)从植物进化的历程来看,植物进化的趋势是:由_________到_________,由_________ 到__________,由_________到__________。
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【题目】观察图,分析回答:
(1)此生态系统的生产者是________,最高级的消费者是_______。
(2)图中有______条食物链,它们相互交错连接构成了_________。最长食物链有_____种生物,在食物链中, 和 被传递,在所有生物中,含能量最多的生物是 。
(3)如果该生态系统受到重金属污染,那么在体内积存重金属污染物最多的生物是_______。
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【题目】下图表示人的生殖发育过程中染色体数目的变化,根据图回答:
(1)a、b分别表示父母的体细胞,它们的染色体数均为 。
(2)A表示父母分别产生生殖细胞的过程,生殖细胞c、d分别叫 和 。它们的染色体均为 ,比a、b少。
(3)B过程为 。形成的e细胞叫 ,它的染色体数为 ,又恢复到与体细胞一样的数量。
(4)C过程叫 。f细胞是女儿的体细胞。
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【题目】下图是桃树的花和果实结构示意图,请据图回答问题。
(1)花、果实和种子是绿色开花植物的 器官。
(2)图中由①和②组成的结构是 。
(3)花粉从①中散发出来,散落到③的过程叫做 。花粉受到黏液的刺激萌发出花粉管,花粉管将精子送到胚珠内与卵细胞结合,该过程叫做 。
(4)桃的果实中,我们食用的部分是由 发育而来,种子是由 发育而来。受精卵发育成 。
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【题目】下图是人体呼吸系统的结构示意图,请回答(横线上填文字,括号内填数字):
(1)新修订的《环境空气质量标准》增加了PM2.5监测指标。PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5um(lum=10﹣6m)的颗粒物。它可直接进入肺泡,它的主要来源是日常发电、工业生产、汽车尾气排放等过程中经过燃烧而排放的残留物,对空气质量和能见度等有重要的影响。
PM2.5会危害人体健康,主要引起心血管以及___________系统的疾病。图一中人体与外界进行气体交换的主要器官是[ ]______。其中①为___________,⑤为___________。
(2)用鼻呼吸比用口呼吸好,是因为鼻腔可对吸入的空气起到温暖、_________和_________的作用,因而当人患重感冒用口呼吸时,会感到口干舌燥。
(3)图一中气体和食物具有的共同通道是[ ]______________,人在吞咽时,_________会盖住[③]________的入口,以免食物进入[④]____________,引起猛烈咳嗽。
(4)请说明痰是怎样形成的?为什么不要随地吐痰?
(5)肺结构与功能的基本单位是肺泡,请结合图二简要说明:当你吸气时肺泡与血液之间如何进行气体交换?
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【题目】与其他绿色开花植物一样,菜豆的一生也要经历从种子萌发,到长成植株,再到开花结果的生命周期.请据图回答下列问题.
(1)图1所示菜豆种子结构,菜豆种子结构中最主要的部分是胚,由图中的 (填写序号)组成.菜豆种子在萌发过程中首先突破种皮的是 .
(2)在春天,菜豆种子早播要覆盖地膜的主要原因是满足种子萌发所需要的 .
(3)图2中A、B、C分别表示植物在生长发育过程中进行的不同生理过程,人们喜欢到公园树林边散步,这里空气清新,这主要是由于图2中植物的A和 (填写字母)活动的结果.
(4)图3表示被子植物的受精过程,受精作用完成后,图3中[3]发育为 .
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【题目】为了探究“唾液淀粉酶对淀粉的化学性消化”,刘明同学做了如下实验:
(1)在甲、乙两支试管中分别加入等量的淀粉糊。
(2)在甲试管中注入2毫升唾液并进行充分搅拌;在乙试管中注入2毫升清水并充分搅拌。
(3)将甲乙两支试管放入37℃的水浴烧杯中,15分钟后取出,分别滴加碘液,观察现象并回答:
①刘明提出的问题是唾液淀粉酶对淀粉有化学性消化作用吗?
②他作出的假设是 。
③其中设计的实验变量是 ,实验中 试管为对照组。
④观察到的现象是 试管中没有变蓝,说明唾液里的唾液淀粉酶将淀粉分解成了 。
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