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    【题目】下列能固定太阳能的生物是（ ）
    A.大豆、棉花
    B.猪、羊
    C.平菇、香菇
    D.以上都是

    【答案】A
    【解析】在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能，消费者体内没有叶绿体，不能进行光合作用，必须依靠生产者储存在有机物中的能量才能生存，因此在生态系统中，能量流动一般是从绿色植物固定太阳能开始的，A符合题意。

    所以答案是：A


    【考点精析】解答此题的关键在于理解生态系统概述的相关知识，掌握生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统．一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为“排卵、受精和胚泡发育示意图”，请据图回答问题。

    （1）卵细胞和精子都是____细胞．卵细胞来自[____]____；精子来自男性的_____。

    （2）卵细胞和精子在[____]_____结合形成受精卵。

    （3）受精卵经细胞分裂，逐渐发育成_____，最终附着在____上（填序号）。

    （4）胎儿通过_____和_____与母体进行物质交换。

    （5）受精卵到胎儿发育成熟需要_____周，会通过阴道从母体内产出，这一过程叫_____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】绿色植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用。（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述了生物之间的什么样的关系（ ）
    A.捕食
    B.合作
    C.竞争
    D.寄生

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列图示中，图甲表示气管a、胸腔b、肺c三者的组合示意图：图乙表示胸腔底部膈肌所处的①、②两种状态。当图乙中的膈肌从①状态向②状态转化时，图甲a、b、c三部位的气压由小到大的顺序是（　　）

    A. b＜c＜a B. a＜b＜c C. a＜c＜b D. c＜a＜b

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】请将下列影响生物生存的非生物因素与具体事例之间的对应关系连结起来
    温度 A、万物生长靠太阳
    阳光 B、初冬，大雁往南方迁徒
    水分 C、沙漠里的植物不仅种类稀少。而且植株矮小，根系发达
    空气 D、大雨造成土壤里水分过多而缺氧，蚯蚓爬到了地面上

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列能正确表示一条食物链的是（ ）
    A.草←蝗虫←鸟←鹰
    B.田鼠→蛇→鹰
    C.浮游植物→小鱼→海豹→虎鲸
    D.蘑菇→鸟→狐

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】农艺师在生产“韭黄”时，采用无光的条件，是因为（ ）
    A.叶绿体只有在光下才能形成
    B.叶绿素只有在光下才能形成
    C.叶绿素的形成需要水分
    D.叶绿素的形成需要空气和充足的水分

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在下列植物中，属于裸子植物的是（ ）
    A.银杏
    B.卷柏
    C.牡丹
    D.海带

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