【题目】植物进行呼吸作用的部位是( )
A. 种子 B. 根 C. 任何一个细胞 D. 任何一个有叶绿体的细胞
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示人体部分系统之间的联系。图中a表示物质,A、B表示生理过程,Ⅰ、Ⅱ表示肾单位的两种结构。请据图回答问题。
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(1)若a为米饭中的淀粉消化后的产物,则a是_________,它进入细胞后在________内被氧化分解,为生命活动提供_______。
(2)医生在检查病人的尿液时发现了较多的红细胞,如果该病人患有肾病,则可能是图中过程[]_________发生异常所致。
(3)取某健康人肾动脉、肾小囊和肾小管中的液体进行分析,得到如表所示数据。据表分析可知,X液体取自图中________所示结构。Y液体取自图中__________所示结构。
(4)人体的排泄器官除了肾脏,还有________和________。
(5) 用人工呼吸抢救溺水者,目的是帮助溺水者完成图中_______ 过程。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】橘子营养价值丰富,是大众喜爱的水果之一。如图是橘的生长过程,请据图回答:
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(1)图中标志着植物体进入营养器官生长阶段的是_____。(用字母和箭头表示)
(2)D﹣E必须要经过传粉和受精两个生理过程,受精作用的场所是_____。(填名称)
(3)在橘树开花季节,如果遇到阴雨连绵的天气,可能会因为传粉不足而减产,传粉过程的花粉来自于图中_____。(填编号 和名称)
(4)橘子的生长过程经过个幼苗期、生长期、开花期、落果期、果实膨大期、成熟期。为了提高果实的产量和质量,果农常常在果实膨大期增施磷钾肥,根吸收磷钾肥的主要部位是_____。
(5)我们吃橘子时,吃的果肉部分和其中的筋络在结构层次上分别属于_____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】根据“探究馒头在口腔中的变化”实验解答下列问题:
①制作馒头块,取新鲜的馒头,切成大小相同的A、B、C三小块,将A块和B块分别用刀细细地切碎,C块不作处理。
②收集唾液。
③装置、操作、现象
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(1)甲组和乙组构成一组对照实验,探究的问题是______。
(2)将A块和B块分别用刀细细地切碎,这是模拟______。
(3)进行甲组实验后,观察到的颜色变化是_____。原因是_____。
(4)设置甲、乙、丙三组实验是为了探究_____在消化食物中的共同作用。
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