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下列生物在一个生态系统中形成的食物链是:

①瓢虫②鹰③棉花④棉蚜⑤麻雀⑥食蚜蝇


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.
AC
分析:解答此题的关键有二点,一个是明确食物链的概念:生产者与消费者之间这种吃与被吃的关系;另一个是知道食物链的正确写法.
解答:食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
在:①瓢虫②鹰③棉花④棉蚜⑤麻雀⑥食蚜蝇构成的食物链中,起点是③棉花,棉蚜以棉花为食,食蚜蝇和瓢虫都以棉蚜为食,两者是竞争关系.麻雀以瓢虫和食蚜蝇为食,鹰以麻雀为食,是最高级消费者.故此食物链的写法应是:
可见只有A写法符合题意,而B、C、D的写法都不符合题意.
故选:A
点评:此类题只考查了食物链的正确表示方法,虽然是基础性的试题,但是在平时还是经常会出错的:有些同学会在食物链的后面加上分解者,有些同学会把箭头的方向弄反了或者只画一横线表示,还有的同学把整个食物链都写反了.
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相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

精英家教网如图是一个草原生态系统简图,请根据对生态系统的有关知识的学习回答下列问题:
(1)在该草原生态系统中各共生物能过
 
的关系建立起食物链和食物网.其中在该生态系统中共有
 
条食物链.
(2)在生物系统中生产者是
 

(3)当草原鼠类大发生时,短时期内,该生态系统
 
中和
 
数量会随之增加而增加,而随着上述两种动物数量的增加和草数量的减少,鼠类的数量也会随着
 
,使生态系统逐渐恢复原样,说明在生态系统中,各种生物通过彼此相系制约,可以维持在相对稳定的状态,使整个草原生态系统处于
 
的状态.

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科目:初中生物 来源:2015届福建南安五校联考初二上期第一次阶段考试生物卷(解析版) 题型:综合题

下图是一个草原生态系统简图,请根据对生态系统的有关知识的学习回答下列问题:(7分)

(1)在该草原生态系统中各共生物能过                       的关系建立起食物链和食物网。其中在该生态系统中共有      条食物链。

(2)在生物系统中生产者是                 

(3)当草原鼠类大发生时,短时期内,该生态系统中               数量会随之增加而增加,而随着上述两种动物数量的增加和草数量的减少,鼠类的数量也会随着        ,使生态系统逐渐恢复原样,说明在生态系统中,各种生物通过彼此相系制约,可以维持在相对稳定的状态,使整个草原生态系统处于          的状态。

 

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科目:初中生物 来源:河北省期末题 题型:读图填空题

下图为某生态系统中的食物网,据图回答有关问题统
(1)图中生产者是            ,该食物网中共有          条食物链,写出其中最长的一条食物链,可表示为:____________________________________。
(2)在这个生态系统中,各种生物的数量和所占比例,能够在较长时间内保持相对稳定,这种现象叫做                 。如果由于人类大量捕猎狐,短期内,野兔和老鼠的数量会    ___
(3)图中所有动物可统称为                        
(4)若要构成一个生态系统,图中还缺少的成分是___________和__________。
(5)如果该生态系统中,草受到了有毒物质的污染,那么,体内有毒物质浓度最高的生物是____________。
(6)生态系统具有一定的自我调节能力,下列生态系统中,自我调节能力最强的是_____
A.森林生态系统    
B.稻田生态系统    
C.池塘生态系统    
D.人工林生态系

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