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【题目】某科学兴趣小组在A、B两只锥形瓶中分别放入具有萌发能力的数量相等的大豆种子,将它们放置在同一实验室里按照下表设置的条件进行实验.

请回答下列问题:

(1)大豆种子是由_____________发育形成的.

(2)该科学兴趣小组想要探究的问题是:__________对种子萌发是否有影响?

(3)该科学兴趣小组在实验过程中发现A、B两只锥形瓶内的大豆种子温度都明显升高,引起温度明显升高的原因是 ________________________________

【答案】 胚珠 养分 种子萌发时呼吸作用大大加强,有机物被氧化分解后放出了能量

【解析】(1)受精完成后胚珠发育形成种子,子房发育成果实,因此大豆种子是胚珠发育形成
(2)从表中可以看出唯一不同的量是养分,养分是实验的变量,因此该科学兴趣小组想要探究的问题是:养分对种子萌发是否有影响?
(3)种子萌发时呼吸作用十分旺盛,在细胞的线粒体内消耗氧气氧化分解有机物释放能量,一部分能量以热的形式散失出来,使A、B两只锥形瓶内的大豆种子温度都明显升高

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图A为非洲草原生态系统的一个食物网示意图,图B是一个温带草原生态系统食物网示意图,据图回答:

(1)图A中数量最多的动物是____,图B中数量最少的生物是____,最多的生物是____

(2)图B中是草籽鸟的生物因素有____

(3)图B中如果蟾蜍大量减少,食虫鸟的数量将____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点主要表现在以下几个方面:

(1)家鸽的身体呈_____型,可以减少空气阻力,利于飞行动作.

(2)飞行器官发达:前肢变成了_____,生有几排大型的正羽,胸部有很突出的龙骨突,有发达的_____,可牵动两翼完成飞行.

(3)消化系统把食物消化后形成的残渣,随粪便及时排出体外,这样可以_____,利于飞行.

(4)鸟呼吸时,除了肺这一器官外,还有许多与肺相连的_____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图所示的实验装置中,能够证明“在有光的条件下氧气是绿色植物释放出来的”实验装置和证明“光是绿色植物进行光合作用的条件”的实验装置是(  )

A.甲与丙 甲与乙
B.甲与丙 乙与丙
C.甲与乙 甲与丁
D.甲与乙 乙与丙

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】南美蟛蜞菊是一种外来人侵植物,原产热带美洲,繁殖能力强,常用扦插繁殖,其然挥发物具有化感作用,化感作用指植物在生长过程中会分泌次生代谢物﹣﹣“化物质”到环境中,对其周围其他植物的生长产生的影响.
(1)南美蟛蜞菊的扦插繁殖属于
(2)某兴趣小组想探究南美蟛蜞菊的化感作用对萝卜种子萌发的影响,从而了解南美蟛蜞菊与萝卜的种间关系.他们用DMSO溶剂来提取南美膨棋菊的化感物质,制备了不同浓度的南美蟛蜞菊化感物质浸提液处理萝卜种子,每天观察发芽情况,得到如图.

①本实验探究的问题是
②实验变量是
③据图分析,在无南美膨蚊菊浸提液存在下,萝卜种子于第5天达到最大发芽率;在质量浓度0g/L一200g/L范围内,萝卜种子发芽率;质量浓度为2g/L时,发芽率为 . 通过上述实验,你能得出的结论是:南美螃棋菊的化感作用对萝卜种子萌发有作用,从而推测南美球棋菊与萝卜的种间关系为
关系.

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【题目】如图是尿的形成示意图,请回答:

(1)构成肾脏的结构和功能的基本单位叫做__________________

(2)图中过程①是指____________结构)对血液成分的__________作用;过程②是指_________结构) 对原尿成分的_______作用。经过这两个过程,形成的液体③是_________

(3)血管a内流动是________血,血管b内流动是______血,血管流动c内是________血。

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【题目】实验学校生物兴趣小组同学对某农田生态系统进行了调查分析,并绘出了如图所示的食物网.请据图回答:

(1)此农田生态系统的食物网中有条食物链.
(2)该食物网中蛇占有的营养级有个.
(3)请写出蛇获得能量最多的一条食物链

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】于农田中的蝗虫来讲,它的生活环境是指

A阳光、空气、土壤和温度等因素 B农田中的其他蝗虫

C农田中的其他各种生物 D以上三项都是

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于人体系统构成的叙述中 正确的是

A.系统是由形态相似功能相同的细胞群构成的

B.多种组织按一定的顺序排列就构成系统

C.能共同完成一种或多种功能的多个器官按一定次序构成系统

D.系统是由许多功能相同或相近的器官构成的

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