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    【题目】建立自然保护区是保护生物多样性的根本措施。（判断对错）

    【答案】错误
    【解析】解答：生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。建立自然保护区保护生物多样性最有效的措施。保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施。

    故答案为：错误

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】阅读下面资料，回答相关问题。

    资料一：科学家把荒漠植物的抗旱基因导入到苜蓿中，培育出抗旱耐盐碱的苜蓿新品种，进而成功地改良了大面积的盐荒地。

    资料二：苜蓿为多年生豆科牧草，被誉为“牧草之王”。苜蓿的抗寒能力较差，在高纬高寒地区种植难以存活。研究人员将不抗寒苜蓿搭载在返回式卫星上，再经过多年选育，培育出一个抗寒苜蓿新品种。

    资料三：苜蓿花的颜色由一对基因T、t控制，下表是关于苜蓿花色的两组杂交实验及其结果。

    组号

    亲本的性状

    子代的性状和植株数目

    紫花

    白花

    ①

    紫花×紫花

    301

    101

    ②

    白花×白花

    0

    268

    （1）资料一中抗旱耐盐碱的苜蓿新品种的培育运用了_______技术。

    （2）资料二中不抗寒苜蓿搭载卫星而产生的抗寒变异属于_____(填“可遗传”或“不可遗传”)的变异。

    （3）苜蓿成功改良大面积盐荒地的事实，反映了生物能够________环境。

    （4）资料三中，苜蓿的紫花和白花是一对相对性状，根据结果分析，其中________是显性性状。

    （5）第①组实验中的子代紫花苜蓿的基因组成是_______。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生活在淡水中的草履虫对污水有净化作用。一个草履虫每天大约能吞43000个细菌，这与它体内的某种结构有关，该结构应该是 ( )

    A．表膜 B.食物泡

    C．伸缩泡 D.收集管

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】据动植物细胞的模式图完成：

    （1）植物细胞是________图，甲图特有的能量转换器是_________，能将光能转化成_______________ 储存在有机物中。在动、植物细胞中都含有的能量转化器是________________，e是____________。

    （2）若制作甲细胞的临时标本，应在载玻片上滴_______；若制作乙细胞的临时标本则应滴________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】观察图，并回答相关问题：

    （1）图中属于动物细胞的是__．

    （2）对细胞起支持和保护作用的结构是__（填字母）．控制生物的遗传的结构的是__（填字母）．

    （3）植物细胞和动物细胞相比，动物细胞没有__、__、__（填字母）

    （4）细胞的许多生命活动在__（填字母）中进行，其中的　线粒体　能通过呼吸作用使有机物分解并释放能量，供细胞生命活动利用．

    （5）切开番茄时，流出的红色汁液是__，它来自__（填字母）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在显微镜的视野中央出现一污点，移动装片和目镜，污点均不动，则污点可能在（ ）

    A．反光镜上

    B．装片上

    C．目镜上

    D．物镜上

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】据报道：某企业非法排放含镉等重金属的污水，造成了江西省仙女湖受到严重污染。为了探究镉对豆科植物种子萌发的影响，玲玲请技术人员帮忙消毒蚕豆种子并配置6种镉溶液（分别为2mg/L、6mg/L、10mg/L、20mg/L、30mg/L、50mg/L）后，进行以下实验步骤：

    ① 选取70粒相同且饱满的蚕豆种子, 均分后平铺放入编号为1～7组的相同烧杯中。

    ② 向1号烧杯注入蒸馏水，2～7号烧杯则按浓度由低到高的顺序依次注入镉溶液，并放置于25℃下恒温培养。

    ③ 每隔24小时，将各烧杯中的液体倒净，并重复步骤②，以确保液体浓度基本不变。

    ④ 7天后，统计种子发芽率如图所示。

    （1）玲玲探究的实验变量是____________。

    （2）玲玲的实验步骤中有明显缺陷，请改正：________________

    （3）设置1组的目的是_______，此组蚕豆发芽率没有达到100%的原因之一是________________________。

    （4）根据图分析镉溶液浓度与蚕豆种子萌发率之间的关系_________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】微生物主要有细菌、真菌和病毒三大类群，下列是几种常见的微生物结构示意图，请据图回答问题

    （1）大肠杆菌属于细菌，是单细胞生物，虽有细胞壁、细胞膜、细胞质等部分，但没有_____，遗传物质位于细胞特定的区域内。

    （2）真菌中的酵母菌是单细胞个体，青霉是多细胞个体，它们的细胞中都没有_____，因此不能进行光合作用，必须利用_____来维持生活。

    （3）细菌靠_____进行生殖，真菌可以通过产生大量的_____来繁殖后代。

    （4）一些细菌生活在牛的胃肠内，帮助牛分解草料中的纤维素，它们之间存在着_____关系。

    （5）腺病毒没有细胞结构，只由_____外壳和内部的_____组成。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为光合作用示意图。

    （1）叶片的结构包括表皮、______叶脉。

    （2）箭头所指的物质分别是[1]是______，[2]是______。

    （3）写出光合作用表达式：______。

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