【题目】下面是猫和鼠的部分生命现象,请分析说明它们各属于生物的何种基本特征。
(1)小猫长成大猫属于 。
(2)猫生小猫属于 。
(3)鼠听到猫叫,立即躲进洞里的现象属于 。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于遗传和变异的叙述,正确的是( )
A.转基因超级鼠的获得说明了性状控制基因
B.生来就惯用右手与生来就惯用左手(都不包括后天的矫正和练习)是一对相对性状。父亲惯用左手,母亲惯用右手,他们生了一个惯用右手的孩子,由此可判断惯用右手一定是显性性状
C.父亲X染色体的某一基因传给儿子的几率为0%
D.南橘北枳是可遗传的变异
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是人体心脏解剖示意图,请根据图示判断下列叙述正确的是
A. 10是右心室,其腔壁最厚
B. 肺循环:4→7→肺毛细血管→2→3
C. 10中的血液经6泵出流向全身各处
D. 7是肺动脉,流动脉血;8是肺静脉,流静脉血
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图所示耳的结构,下列关于耳的叙述,不正确的是( )
A. 长时间戴耳机听音乐,会对[2]造成损伤
B. 晕车与[4]对头部位置变化过于敏感有关
C. 人的听觉感受器和形成听觉的部位都是[6]
D. 鼻咽部感染,病菌可通过咽鼓管引发中耳炎
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】2014年,“埃博拉”成为全球多家知名新闻媒体列举的年度十大热词。《科学》杂志将其评为“年度崩溃事件”。有关“埃博拉”的消息至今依旧牵动人心。埃博拉疫情是由埃博拉病毒引起的,具有高度的传染性。西非爆发埃博拉疫情以来,已造成多数人感染和死亡……目前,有些国家已研制出埃博拉疫苗。为检验疫苗的效能科学家用8只健康的恒河猴平均分为A.B两组进行了动物实验,过程如下图所示。请补充完善实验过程,回答相关问题
(1)上述实验过程中:①应填写_________;②应填写___________________________.
(2)在实验中,设置A组恒河猴的作用是___________________。
(3)B组恒河猴注射埃博拉病毒后存活下来,是因为体内产生了抵抗埃博拉病毒的_______________,这种免疫类型为________________________。
(4)从传染病角度来看,埃博拉病毒属于这种传染病的___________。
(5)为了控制埃博拉疫情的扩散,采取了多项措施,其中有:
①经常用肥皂洗手,以保持双手的清洁
②规范睡眠提高身体抵抗能力;
③对有出血症状的可疑病人隔离观察
④打喷嚏或咳嗽时应用纸巾遮掩口鼻,用过的纸巾应该妥善弃置等。
上述措施中属于切断传播途径的是_____(填写序号)
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】吃甘蔗时,先要削去坚硬的外皮,然后咀嚼乳白色的结构会有许多甜汁,咀嚼后把蔗渣吐掉.从结构层次的角度分析,坚硬的外皮、乳白色的结构分别是( )
A. 保护组织、营养组织 B. 上皮组织、营养组织
C. 保护组织、输导组织 D. 上皮组织、营养组织
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