【题目】请据图一、图二回答下列有关问题:
(1)图一表示物质进出细胞,控制物质进出细胞的结构是_____。
(2)图二表示的是细胞的_____过程。
(3)图一和图二都是_____细胞,它们区分于植物细胞的特点是:细胞最外层没有_____,细胞质中没有贮存细胞液的_____,也没有能进行光合作用的_____。
(4)动物细胞是动物体结构和_____的基本单位。
(5)细胞分裂时染色体如何变化_____。
【答案】细胞膜分裂动物细胞壁液泡叶绿体功能在细胞分裂时染色体先进行自我复制加倍
【解析】
1、细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。
2、细胞既是生物生命活动的结构上的基本单位,又是功能上的基本单位。
3、植物细胞与动物细胞的不同点:植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡,动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。
(1)图一表示物质进出细胞,细胞膜具有控制物质进出的功能:既不让有用的物质轻易地渗出细胞,也不让有害的物质轻易地进入细胞内。
(2)细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。所以,图二表示的是细胞的分裂过程。
(3)图一和图二都是动物细胞。细胞最外层没有细胞壁,细胞质中没有贮存细胞液的液泡,也没有能进行光合作用的叶绿体。
(4)细胞既是生物生命活动的结构上的基本单位,又是功能上的基本单位。所以,动物细胞是动物体结构和功能的基本单位。
(5)在细胞分裂时染色体先进行自我复制加倍,然后在细胞分裂过程中,染色体分成完全相同的两份,分别进入两个新细胞中。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面图一表示某森林生态系统中的食物链和食物网,图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量,图三表示生态系统中的碳循环和能量流动。请据图回答:
(1)蛇获取能量的最佳途径(食物链)含有_____________个营养级。
(2)图二中的甲对应图一中的生物是______________,此生物与鹰的关系是___________。
(3)图三中的A在生态系统中表示的组成成分是______________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】晓萱是一位乐于探究且喜爱绘画的同学,她在生物学习过程中画了以下示意图,图一是观察人血涂片时视野的一部分,图二是观察小鱼尾鳍内的血液流动情况,图三是人体呼吸系统部分结构的示意图。
(1)“亲子鉴定”需要提取血液中的DNA,DNA最可能来自图一中的[]_____,输血时如果血型不合,[]_____会发生凝集。
(2)图二中的乙血管和图三中[]_____是同种中类型的血管。
(3)图二中的丙血管具有哪些特点_____(写出一条即可),便于血液与组织细胞充分地进行物质交换,这体现了_____的生物学观点。
(4)图三中通过a过程进入肺泡的气体主要通过图一中的[]_____运输。血液不仅具有运输作用,而且还具有_____作用。
(5)图三中的b过程进行时,氧气透过_____进入血液,该过程是通过_____实现的。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是某学习小组解剖油菜花的展示图,以下说法不正确的是( )
A. 解剖时用镊子依次取下萼片、花瓣,放在纸上进行观察
B. 用解剖刀从雌蕊中央横剖开,用放大镜观察里面的胚珠
C. 图中花的雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系
D. 从图中的可知,油菜花属于单性花
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人体内多种多样的激素,都对生命活动起着重要的调节作用。图一是构成人体内分泌系统的主要内分泌腺示意图,图二为女性生殖系统示意图。
(1)在内分泌系统中,[]_____能分泌多种激素,其中有的激素还能调节其他内分泌腺的活动,进而影响其他激素的分泌。在我国的一些山区和内陆地区,这些地区的土壤、饮水和食物中缺少碘,以前能够看到患有地方性甲状腺肿的人,食用加碘食盐可以防治这种疾病,请举例一种可以防治该疾病的食物_____。
(2)人遇到紧急情况时,[]_____分泌的激素增加,可以增加中枢神经系统的兴奋性,使人体反应灵敏,还能充分调动人体的潜力,以应对紧急情况,这说明人体各项生命活动受到_____的共同调节。
(3)血糖含量的相对稳定对人体的生命活动十分重要,血糖含量之所以能够相对稳定,主要是由于_____。
(4)男性的精子进入体内,形成受精卵,再发育成胚胎,直至分娩,此过程依次经过图二中结构_____(填序号)。
(5)某学习小组为了探究甲状腺激素是否能促进蝌蚪的生长和发育,进行了如下实验:将同期孵化的生长发育状态相似的20只蝌蚪,平均分成A,B两组;A组每天饲喂5克蝌蚪饲料和少量甲状腺激素,B组每天只饲喂5克蝌蚪饲料},不添加甲状腺激素,其余条件保持相同:记录蝌蚪生长发育的情况。实验结果如下表:
实验要素 | 后肢长出的平均时间(天) | 前肢长出的平均时间(天) | 尾脱落的平均时间(天) | 尾脱落时的平均身长(cm) |
A组 | 4 | 7 | 26 | 0.75 |
B组 | 5 | 9 | 37 | 1.3 |
①B组的作用是_____。
②根据实验结果,得出的结论是_____。
③如果该小组同学要进一步探究甲状腺激素是由甲状腺分泌的,请你帮他们完善实验方案设计:_____。
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【题目】如图是辣椒发育成果实的过程图。请根据图回答下列问题:
(1)辣椒花的主要结构是_______。从花的结构看,辣椒花属于_____性花。
(2)辣椒花的花粉落在柱头上的过程叫做_____。要结出辣椒,还要经历的另一个重要生理过程是_____。
(3)②和④组成了辣椒果实。可食部分④是由[③] _____发育来的。果实里②的数目较多,其原因是___________。
(4)在一棵辣椒植株上要结出多个品种的辣椒,生产实践中常采用的方法是_________,其成活的关键是______________________。
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