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    头上脱落的头皮屑是（　　）
    A、角质层B、生发层
    C、真皮D、附属物
    考点：人体皮肤的结构和主要功能
    专题：
    分析：皮肤由表皮和真皮构成．表皮又分为角质层和生发层，角质层细胞排列紧密，可以阻挡外界细菌侵入和防止体内水分的过分散失，头皮上的头皮屑是脱离的最外层，即角质层的一层上皮细胞．
    解答：解：头皮上的头皮屑是脱离的最外层，即角质层的一层上皮细胞．
    故选：A．
    点评：关键点：头皮上的头皮屑老化角质层．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列属于先天性行为的一组时（　　）
    A、孔雀开屏、蚂蚁搬家、蜘蛛织网
    B、大雁南飞、公鸡报晓、惊弓之鸟
    C、鹦鹉学舌、鸿雁传书、飞蛾扑火
    D、老马识途、猫捉老鼠、飞鸽传信

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    鸟类频繁排便的主要原因是（　　）
    A、食量大B、消化功能差
    C、直肠短D、吸收功能差

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    脐橙是邻水主要水果之一，请你说出脐橙的结构层次（　　）
    A、细胞→器官→系统→个体
    B、细胞→组织→器官→个体
    C、细胞→组织→系统→个体
    D、根、茎、叶→花、果实、种子→个体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    呼吸作用的原料是（　　）
    A、二氧化碳和水B、有机物和氧气
    C、水和氧气D、水

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据光合作用原理，下列提高农作物产量有关的是（　　）
    A、施用农家肥料
    B、合理密植
    C、适时播种
    D、及时中耕松土

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “大树底下好乘凉”和“鱼儿离不开水”分别说明了（　　）
    A、生物影响环境和生物依赖环境
    B、生物适应环境和环境影响生物
    C、生物影响环境和环境影响生物
    D、生物依赖环境和生物影响环境

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请仔细阅读下面的短文，完成有关问题：
    小蝗虫到池塘边玩耍，遇见鲫鱼正在无聊地吐泡泡．鲫鱼开腔道：“旱鸭子，你敢把头没在水中一个钟头吗？”小蝗虫满不在乎地说：“敢！但你敢到岸上呆一个钟头吗？”鲫鱼想了想说：“敢！”心里却想：“等轮到我时，你早已憋死啦．”青蛙跑来作证，于是小蝗虫将头深深浸入水中，一个小时后，小蝗虫安然无恙地抬起头，鲫鱼顿时傻了眼．青蛙催促道：“鲫鱼先生请便吧．”鲫鱼不得已，跳到岸上，不一会儿便死去了．
    （1）鲫鱼失败的原因是：它不知道蝗虫呼吸时，气体出入身体的门户着生在
     
    部．
    （2）岸上空气中的氧气含量比水中的溶氧量要高得多，鲫鱼为啥还会死？
     
    ．
    （3）如果参与赌博的鲫鱼换成青蛙，青蛙会死亡吗？
     
    ．
    20世纪50年代在婆罗洲的许多雅克人身患疟疾，世界卫生组织采取了一种简单的
    也是直接了当的解决方法：喷射DDT．蚊子死了，疟疾也得到了控制．可是没多久，大范围的后遗症出现了．由于DDT同时还杀死了吃屋顶茅草的毛虫的天敌--小黄蜂，导致人们的房屋纷纷倒塌．与此同时DDT毒死的虫子后来成为壁虎的粮食，壁虎又被猫吃掉，DDT无形中建立了一种食物链，对猫造成杀伤力，猫数量的减少又导致了老鼠大量繁殖起来．在其一手造成的有大规模爆发斑疹伤寒和森林鼠疫的危险面前，世界卫生组织只得被迫向婆罗洲空降14000只活猫，英国皇家空军执行了一次奇特的任务--“降猫行动”．
    （4）从资料中可以看出：蚊子作为食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，可见动物在维持
     
    平衡中起重要作用．
    （5）壁虎和老鼠这两种生物中，
     
    属于恒温动物．
    （6）通过对以上资料的分析，你认为人类能否随意灭杀某种动物？答：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请运用所学过的生物学知识说明下列生物现象．
    （1）鱼离开水后，会很快死亡．
    （2）大雨过后，土壤洞穴中的蚯蚓会纷纷爬到地面上来．
    （3）刚一出生的婴儿，没有人教便会吮奶．
    （4）在活面团中放入发酵曲（酵母菌），会使馒头或面包膨大和松软．

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