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    下表是某同学测量胸围差的记录，则该同学的胸围差是：（   ）。
    状 态
    		平 静 时
    		尽力吸气时
    		尽力呼气量
    胸 围 差
    		88厘米
    		99厘米
    		80厘米
    A、4厘米；   B、7厘米；    C、19厘米； D、3厘米
    C
    胸围差的计算方法应该是用尽力吸气时的胸围减去尽力呼气时的胸围。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列关于人在吸气时膈肌变化的叙述，正确的是（    ）
    A．膈肌舒张，膈顶下降B．膈肌舒张，膈顶上升
    C．膈肌收缩，膈顶下降D．膈肌收缩，膈顶上升

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：判断题

    植物不进行呼吸作用，只有动物进行呼吸作用。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    细胞中能将有机物分解的场所是（　　）
    A．细胞膜B．叶绿体C．细胞质D．线粒体

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    动物运动需要的能量直接来自于（  ）
    A．食物B．光能C．肌肉D．ATP

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    （7分）请根据下列短文回答问题：
    我叫氧气，一天，我随同二氧化碳、氮气等，利用主人吸气的机会，来到主人的鼻腔丛林，开始了不平凡的旅行。我闯过几道“关卡”后，终于乘上旅游快艇，顺着一条红色河流来到一个叫“细胞”的王国，在这个王国的某一间大房子里，为了主人的需要，我发挥了最大作用，但我也消失了。
    （1）氧气进入的丛林指鼻腔中的               。
    （2）文中氧气乘坐的旅游快艇指的是          ，氧气在肺泡处和组织处气体交换都是通过               实现的。
    （3）氧气发挥作用的“大房子”指           ，请用箭头在下图中画出氧气在人体内的旅行线路。氧气消耗时产生了         气体，请用箭头在图中画出该气体在人体内的转移线路（在箭头上表明气体名称）。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    当肋骨间的肌肉和膈肌舒张使胸腔容积______时，肺便回缩，肺内的气体压力相应______，于是气体就被呼出．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    右图为验证萌发的种子进行呼吸作用的演示
    实验示意图：甲、乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟后冷却至室温的种子，加盖并在温暖的地方放置一夜后，将燃烧的蜡烛放入甲、乙两瓶中，观察燃烧情况．
    ______瓶中的蜡烛立即熄灭，通过这个实验验证了萌发的种子进行呼吸时______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    冬天，教室若长时间不开窗，很多同学会感到头晕，注意力不集中，这是因为教室里
    A．二氧化碳浓度太高，缺氧 B．温度太高
    C．氧的浓度太高 D．病毒和细菌太多

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