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    如图为生态系统的物质循环图，据图回答：
    （1）植物是生态系统的生产者，动物是生态系统的
    消费者
    消费者
    ，细菌、真菌是生态系统的
    分解者
    分解者
    ．
    （2）箭头1所示的过程是：动物直接或间接地以植物为食，动物所摄取的有机
    物一部分参与构成
    动物的身体
    动物的身体
    ，一部分通过分解作用释放
    能量
    能量
    ，供生命活动利用，同时产生二氧化碳、尿素等废物．
    （3）箭头2所示的过程是：动物的遗体或粪便经过
    分解者
    分解者
    的分解后，产生的二氧化碳、含氨无机盐可被
    生产者
    生产者
    再利用．由此可见，动物能促进生态系统的物质循环．
    （4）生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做
    生态平衡
    生态平衡
    ．
    分析：一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成，据此可以解答本题．
    解答：解：（1）生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者、分解者．生产者是指绿色植物；消费者是指各种动物；分解者是指生物圈中营腐生生活的细菌和真菌．
    （2）箭头1所示的过程是：家兔不能自己制造有机物，只能直接或间接地以植物为食，家兔所摄取的有机物一部分参与构成动物的身体，一部分通过呼吸作用将有机物转化为二氧化碳和水等废物排出，同时释放能量．
    （3）箭头2所示的过程是：分解者是指生物圈中靠分解动植物的尸体或是粪便为食的细菌和真菌，它们将动植物的尸体、粪便转化为二氧化碳和水、无机盐等又被生产者利用进行光合作用制造有机物，所以，动物可以促进生物圈中的物质循环．
    （4）生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡．
    故答案为：（1）消费者；分解者；（2）动物的身体；   能量  （3）分解者  生产者（4）生态平衡
    点评：知道生态系统的组成和各部分的作用是解题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为生态系统的物质循环图，请据图回答：
    （1）在生态系统中，植物是
    生产者
    生产者
    ，动物是
    消费者
    消费者
    ，细菌、真菌是
    分解者
    分解者
    ．
    （2）箭头1所示的过程是：动物直接或间接地以植物为食，通过呼吸作用，将摄取的有机物转化为
    二氧化碳
    二氧化碳
    和
    水
    水
    ．
    （3）箭头2所示的过程是：动物的遗体或粪便经过细菌和真菌的分解后，产生
    二氧化碳
    二氧化碳
    、
    水
    水
    、
    无机盐
    无机盐
    均可被植物利用，通过
    光合作用
    光合作用
    ，转化为有机物．由上可见，动物能促进生态系统的
    物质循环
    物质循环
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为生态系统的物质循环示意图，下列叙述错误的是（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为生态系统的物质循环图，请据图回答：
    （1）植物是生态系统的
    生产
    生产
    者，动物是生态系统的
    消费者
    消费者
    ，细菌、真菌是生态系统的
    分解者
    分解者
    ．
    （2）箭头①所示的过程是：动物直接或间接地以植物为食，通过
    消化吸收
    消化吸收
    ，将摄取的有机物转化为
    自身物质
    自身物质
    ．箭头②所示的过程是：动物的遗体或粪便经过
    分解者
    分解者
    的分解后，产生的二氧化碳、无机盐均可被
    生产者
    生产者
    利用．由上可见，动物能促进生态系统的
    物质循环
    物质循环
    ．
    （3）如果某种动物因缺少天敌而数量过多，会对生态系统造成怎样的影响？答：
    生态平衡会遭到破坏
    生态平衡会遭到破坏
    ．

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    科目：初中生物 来源：2011-2012学年广东省汕头市金平区东厦中学八年级（上）期末生物试卷（解析版） 题型：填空题

    如图为生态系统的物质循环图，请据图回答：
    （1）在生态系统中，植物是    ，动物是    ，细菌、真菌是    ．
    （2）箭头1所示的过程是：动物直接或间接地以植物为食，通过呼吸作用，将摄取的有机物转化为    和    ．
    （3）箭头2所示的过程是：动物的遗体或粪便经过细菌和真菌的分解后，产生    、    、    均可被植物利用，通过    ，转化为有机物．由上可见，动物能促进生态系统的    ．

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