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    【题目】如图表示表格中各种概念间的关系，表中各选项与图示相符的是（ ）

    A. A B. B C. C D. D

    【答案】D

    【解析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．因此表中：1纲＞2目＞3科＞4种，A正确；细胞的控制中心是细胞核，细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质叫染色体，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，DNA上决定生物性状的小单位，叫基因。因此，1细胞＞2细胞核＞4染色体＞3DNA＞基因，B错误；生物圈是最大的生态系统，包括所有生态系统；生态系统的组成包括非生物部分和生物部分，生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）；蕨类植物属于孢子植物，不属于种子植物，C错误；2脊椎动物和3无脊椎动物是并列关系，不是大小关系，D错误。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】谜语“麻屋子，红帐子，里面住个白胖子”的谜底就是花生果实，下图为花生的一生，据图回答下列问题。

    （1）花生花（丙）清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有的特征是___________。

    （2）甲图所示结构萌发时所必需的环境条件是_____________、一定的水分和充足的空气。

    （3）请问“白胖子”在生物学上是指_______，它是由__________发育而来的。

    （4）乙生长过程中所需的有机物是由光合作用制造的，请写出其反应式_______________。

    （5）某同学探究某种因素对植物生长的影响时，将两株生长状况基本相同的花生幼苗，分别放在盛有等量的蒸馏水和土壤浸出液的塑料杯中进行培养（其他条件相同），一段时间后，观察并比较花生幼苗的生长情况。他探究是__________对花生幼苗生长的影响。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为人体体细胞中一对控制耳垂有无的基因位于一对染色体上的示意图。下列叙述不正确的是

    A．染色体上的B表示显性基因

    B．如果B来自父方，则b来自母方

    C．基因组成Bb的个体表现为基因B所控制的性状

    D．基因b控制的性状在后代不能表现

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】观察下图，回答问题：

    （1）请在下图序号后，填上家蚕各个发育阶段的名称。

    （2）将序号按发育顺序排列： 。这种发育过程称为 。如 、 （至少写出两种）等昆虫也是这种发育类型。

    （3）蝗虫、蟑螂等昆虫的发育类型是 发育，发育过程与图中昆虫相比，没有 这个阶段。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是一个草原生态系统的食物网，根据图示回答问题：

    （1）该食物网中共有 条食物链。

    （2）该生态系统中能量最终来源于 。

    （3）对鹰来说，通过哪条食物链能量损失较少? 。

    （4）该生态系统中各种生物的数量和比例总是相对稳定的，说明生态系统具有一定的 能力。

    （5）从生态系统的成分组成来看，图中还缺少的成分有 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下面是显微镜结构图，若3上安置的两个物镜有40×和10×，目镜1标有10×，根据图中物镜安放的状态，物像的放大最大倍数是 。调节镜筒升降用【 】 和【 】 。

    显微镜在对光时用 倍物镜和遮光器上的 较大光圈对准通光孔

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】以下是四种微生物的形态结构示意图，请回答：

    （1）这四种微生物中，必须借助电子显微镜才能观察到的是 （填字母）

    （2）A细胞结构与图B、C相比，主要区别在于没有成形的 。

    （3）D生物体结构与A、B、C相比，主要区别在于没有 结构，它的结构是由 和 组成的。

    （4）四种微生物中属于单细胞的是 （填字母）

    （5）在外界适宜的条件下，A、B两种生物的繁殖方式分别是 、 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图中有关植物生殖方式的叙述中，不正确的是（ ）

    A. ①是扦插，②是嫁接，都是营养生殖 B. ③中种子中的胚由受精卵发育而来

    C. ④是组织培养，可以加快植物繁殖的速度 D. ①②是无性生殖，③④是有性生殖

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图，据图回答下列问题：

    （l）该草原生态系统中除了图示的生物成分外，还应具有的生物成分是 ．

    （2）图中有 条食物链，写出图中最长的一条食物链： ．

    （3）在该生态系统中，鼠与兔是 关系。

    （4）若该草原发生严重鼠害，导致草原退化，原有的生态平衡难以恢复，说明生态系统的 能力是有限的．

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