【题目】若某植株的一叶片的主叶脉被切断（如甲叶），另一叶片上贴上锡箔（如乙叶）；在阳光下照射4小时，经脱色并用碘液处理，A部位呈棕褐色，B部位呈蓝色，锡箔C的位置不呈蓝色，以上实验能够证明光合作用需要（ ）
A.水和光
B.叶绿体和光
C.水和二氧化碳
D.水和叶绿体
【答案】A
【解析】甲叶把主叶脉切断，由于叶脉中有输导组织导管和筛管，这样甲叶的A处就得不到从根运输来的水分了，因此在甲叶的A、B两处就形成以水分为惟一变量的对照实验组，实验的结果是B部分变蓝，而A部分不变蓝，说明B部分的叶片进行了光合作用制造了淀粉，而A部分因为没有水分，则不能进行光合作用，此实验证明，植物进行光合作用需要水分．乙叶把C处遮光，与B见光的叶片，形成以光照为惟一变量的对照组，而实验的结果是见光部分变蓝，说明见光的部分进行光合作用制造了淀粉，而未见光的部分不能正常进行光合作用，未制造淀粉．此对照实验证明植物进行光合作用需要光．乙叶片，遮光部分和未遮光部分的变量是光，可以得出结论：光是光合作用的条件．故答案选：A
对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中这种不同的条件就是实验变量．因此在探究实验中要得到可信的结论，一组对照实验中变量只能是一个．
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【题目】如图为动植物细胞比较图，下列说法正确的是（ ）
A.A为细胞壁，植物细胞特有，除了保护作用外，还可以控制物质的进出
B.C是遗传信息库
C.E内为溶解着许多物质的细胞液
D.图中的植物细胞可以是分生组织细胞
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【题目】如图为生态系统物质循环示意图，其中甲、乙、丙分别代表三类不同的生物．下列有关叙述正确的是B．图中的丙是生态系统的生产者（ ）
A. 图中的甲示分解者
B. 图中的甲、乙、丙构成了一个完整的生态系统
C. 图中的生物可构成这样一条食物链：丙→甲→乙
D. 图中的丙是生态系统的生产者
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【题目】下列动物的各种行为中，不属于取食行为的是 ( )
A. 仓鼠把食物放入洞穴中 B. 草履虫使浮游生物集中到口沟
C. 黑猩猩把草棍伸入白蚁窝中 D. 同种的两个羚羊用角相互攻击
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【题目】问题是探究之源，课堂上我们一般会根据情景及生活经验，提出明确而科学的问题。在探究“鸟的生殖和发育”时，提出的不属于科学问题的同学是
A. A B. B C. C D. D
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【题目】如图是我们学过的几种动物，请观察思考有关问题．
（1）袋鼠的运动方式是__；蝴蝶的运动方式是__．各种运动方式对动物生存的意义是以便觅食和__．
（2）蝗虫是一种农业害虫，它的身体可分为头部、胸部和腹部三部分，其中足和翅都长在__部，蝗虫的呼吸器官是__．
（3）兔很远就能听到天敌的声音，并迅速作出反应跑回洞穴，说明兔具有发达的__和__．
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【题目】根据如图的关节结构模式图，回答下列问题：
（1）标号①和④的表面覆盖着一层⑤__，能减少运动时骨与骨之间的摩擦．
（2）把两块骨牢固地联系在一起的是②__．
（3）图中③__内有少量滑液，对关节起润滑作用．
（4）关节脱臼是指[__]从[__]中滑出．（填序号）
（5）想一想，进行体育运动时，人体哪两个部位关节容易受伤__．
A．膝关节和肘关节 B．肩关节和腕关节C．肘关节和髋关节D．踝关节和膝关节．
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【题目】下面是探究“温度对小麦发芽是否有影响”的实验．请分析回答下列问题：
（1）根据问题做出你的假设 ．
（2）把乙培养皿放入冰箱，则甲培养皿应该放在 ．
（3）此实验中变量是；除此之外，你认为影响实验的等条件都应相同．
（4）假如乙培养皿内的种子没有发芽，你得出的结论是 ．
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