分析 探究的一般过程包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流;为了使实验结果更具有说服力,在制定计划、设置实验方案时要有对照实验.
解答 解:①由于探究土壤的潮湿程度对鼠妇的生活有影响吗?所以作出的假设可以有两种:一种是土壤的潮湿程度对鼠妇的生活有影响,另一种是土壤的潮湿程度对鼠妇的生活没有影响.
②由于探究的环境因素是土壤的潮湿程度,所以在设计实验时,就要以土壤的潮湿程度为惟一变量,设置对照组,给鼠妇提供干土和湿土两种环境,就设置了以土壤的潮湿程度为变量的对照组.
③以横轴中线为界,在纸盒里左侧放上一层湿土,在右侧放上一层干土;在左右两侧的中央分别放入10只鼠妇,盖上黑纸板,静置2分钟;以后每分钟统计一次干土处和湿土处的鼠妇数目,统计10次.
④、⑤看到的实验结果是在干土处的鼠妇个数少,在湿土处鼠妇个数多,因此,可以得出的实验结论是土壤的潮湿程度对鼠妇的生活有影响.
⑥生态因素分为非生物因素和生物因素.非生物因素有阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度、风等.这个实验所探究的非生物因素是土壤的潮湿程度,还有温度、光照等因素可能对鼠妇的生活有影响.
故答案为:
①土壤的潮湿程度对鼠妇的生活有影响
②土壤的潮湿程度
③以横轴中线为界,在纸盒里左侧放上一层湿土,在右侧放上一层干土、在左右两侧的中央分别放入10只鼠妇、盖上黑纸板,静置2分钟、以后每分钟统计一次干土处和湿土处的鼠妇数目,统计10次;
④在干土处的鼠妇个数少,在湿土处鼠妇个数多;
⑤土壤的潮湿程度对鼠妇的生活有影响;
⑥土壤的潮湿程度;温度、光照.
点评 此题考查的是探究土壤的潮湿程度对鼠妇的生活有影响,通过此题体会科学探究的方法步骤.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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