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    栽培植物时要剪去部分枝叶是为了降低植物蒸腾作用对水分的损失．______（判断对错）
    植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片；刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活．
    故答案为：√
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    把蒲公英等植物的茎掐断，从茎的断面上回渗出白色的液汁，这些液汁是从（  ）流出来的。
    A．导管B．筛管C．形成层D．表皮

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    俗话说“人怕伤心、树怕剥皮”，说明树皮中有输送有机物的（  ）
    A．筛管　　B．导管C．叶脉　　D．气孔

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    植物生长所需要的无机盐主要是（　　）
    A．从叶片吸收
    B．从茎秆吸收
    C．根从土壤中吸收
    D．从茎、叶和叶的连接部位吸收

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    水分和无机盐、有机物分别是通过什么进行运输的，运输的主要方向是（　　）
    A．导管、向下，筛管、向上B．筛管、向下，导管、向上
    C．导管、向上，筛管、向下D．筛管、向上，导管、向下

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    自然界中，陆地上绿色开花植物的叶与水中浮水植物的叶（如睡莲）在结构上有什么区别？请简要说明理由．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    益阳市会龙山自然风景区近年来森林茂密，植被保护好，这里空气清新，氧含量高，空气湿度大，这主要是由于植物能够进行（　　）
    A．光合作用和呼吸作用B．呼吸作用和蒸腾作用
    C．光合作用和蒸腾作用D．呼吸作用和吸收作用

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    在探究植物光合、呼吸和蒸腾三大作用活动中，某同学将讲过一昼夜暗处理的植物进行了一下探究实验设计，如图所示，请你用所学知识进行分析．
    （1）将甲图植物将植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小时，将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进①号试管内，结果木条复燃了，由此判断：
    植物进行了哪一项生理活动______．①号试管内含较多的______（气体）．
    （2）将乙图植物罩上透明塑料袋，放在暗处3-4小时，将塑料袋中气体通入2号试管，结果发现澄清石灰水变浑浊．由此得出结论是：植物进行了哪一项生理作用作用？______；该生理作用释放出了什么气体？______．
    （3）甲、乙实验过程中，塑料袋内都会出现水珠，由此判断植物叶片进行了哪一项生理作用？______．
    （4）上述试验中，如果在其他实验操作不变的情况下将甲、乙装置放置的环境对调，即将甲实验装置放在黑暗环境中，而将乙装置放置在光下照射，请分析甲、乙实验分别会观察到怎样的实验现象并解释出现该实验现象的原因是什么？
    甲______；乙______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：填空题

    为了探究叶片是否是植物完成蒸腾作用的主要器官，某小组同学设计了如下实验方案．首先从一株阔叶植物上剪下大体相同的两个枝条．将一个枝条插入A试管中，将另一枝条的叶片全部剪去插入B试管中．在两个相同的试管中加入等量清水，并在水面上再滴上少量植物油，然后用透明塑料袋分别套在两个试管上，扎紧塑料袋口．如图所示．将上述A、B两套装置放在有阳光、温暖的地方，数小时后，观察发生的实验现象．试问：
    （1）设置B装置的目的是作为实验的______组，确保实验的变量单一．
    （2）在两支试管内的水面上滴少量植物油的目的是防止试管内水分______，干扰实验现象．
    （3）若要探究光照对植物蒸腾作用的影响，可在以上实验方案的基础上作如下改进：增加一个与______装置相同的实验装置C，将C装置置于______、温暖的地方，数小时后，观察比较两装置的实验现象．

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