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    1．在一块小麦田里，影响小麦生存的非生物因素有（　　）
    A．阳光B．土壤C．昆虫D．杂草

    分析 环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体，

    解答 解：AB、“阳光”、“土壤”，都是非生物，因此都是影响小麦生存的非生物因素；
    CD、“昆虫”、“杂草”，都是生物，因此都是影响小麦生存的生物因素．
      所以“在一块小麦田里”，影响小麦生存的非生物因素有“阳光”、“土壤”．
    故选：A、B．

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握非生物因素和生物因素的概念．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列分类正确的是（　　）
    A．鲨鱼、鱿鱼、鲸鱼均属于鱼类B．鹦鹉、孔雀、蝙蝠均属于鸟类
    C．银杏、侧柏、苏铁均属于裸子植物D．蛇、蚯蚓、扬子鳄均属于爬行类

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．常用的玻片标本按照制作的方法不同，可分为切片、涂片、装片三种．在生态系统中，物质和能量是随着食物链和食物网流动的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．2008年5月12日，四川省汶川县发生了8.0级特大地震，造成数万人伤亡．在这场特大自然灾害面前，灾区群众与全国人民一道众志成城，全力抗震救灾．请你结合图及所学生物学知识解答在地震中对伤员的救援与处理过程中的一问题：

    （1）地震发生后，不论是自救还是他救，都必须首先保证A（填图中字母代号）系统的畅通，只有该系统畅通，才能保证氧气的供给．
    （2）某伤员被救出时，下肢动脉正在出血，救援人员应在他下肢的近（填近或远）心端用止血带止血；若该伤员失血过多，需立即输血，验血得知其血型为O型，医生应该给他输O型血．
    （3）若静脉注射药物，则药物经过心脏各腔的先后顺序是C→D→E→F（用图中字母和箭头表示）．
    （4）被埋在废墟中等待救援的人，可以通过饮用自己的尿液来补充体内的水和无机盐；必要时，还可以少量食用蚂蚁、蚯蚓等无毒食物，以保持体内营养物质的供给．
    （5）为了防止灾区的传染病流行，防疫人员对生活用水、地面、废墟等进行大面积消毒，这从传染病的预防角度考虑，是为了切断传播途径．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．动物不能自己制造有机物，它们直接或间接地以植物为食，是生态系统中的（　　）
    A．生产者B．消费者C．分解者D．以上都不对

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列选项中不能称为生态系统的是（　　）
    A．赤水河B．草原上的一群羊C．赤水竹海公园D．天台山森林

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．将水生植物和小鱼放入盛有水的玻璃缸中，密闭后置于光照、温度等适宜条件下，下列相关叙述，错误的是
    （　　）
    A．植物为鱼的生存提供氧气
    B．鱼可为植物的光合作用生存提供CO2
    C．能量流动可以从植物到鱼，也可以由鱼到植物
    D．若该玻璃缸长期置于黑暗中，鱼和植物将会死亡

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．某同学在做“观察唾液淀粉酶分解淀粉”的实验时，设计如下．
    取3支试管，向三支试管中各加入淀粉糊2毫升，再向A试管中加入2毫升清水，向B和C试管中各加入2毫升唾液，再向C试管中滴入几滴稀碘液

    （1）试描述试管中出现的现象：C管变蓝．
    （2）将三支试管充分振荡后，放入盛有37℃温水的烧杯中，观察十分钟，C试管的变化是蓝色褪去．
    （3）观察十分钟后，再向A、B试管中各加几滴碘液，A试管的现象是变蓝．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．在“观察叶片的结构”实验中，如图表示将叶片制成切片，并在显微镜下观察到叶片结构的情况．据图回答问题：在图中的方框内填写有关结构的名称．

    （1）在图中的方框内填写有关结构的名称．
    ①叶脉，②叶肉，③气孔，④液泡，⑤细胞壁．
    （2）叶片的表皮细胞中没有叶绿体，但叶肉细胞中却有着丰富的叶绿体．

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