【题目】如图是肺内及组织中气体交换示意图,据图回答.
(1)图中A过程叫 , B叫;
(2)图中结构:a是 , b是 , c是 , d是;
(3)血管e内流的血是血,血管f内流的血是血;
(4)a中的O2进入b中,b中的CO2进入a中,这个过程是通过实现的.
【答案】
(1)肺内的气体交换;组织里的气体交换
(2)肺泡;肺泡周围毛细血管;组织细胞;组织处的毛细血管
(3)动脉;静脉
(4)气体扩散
【解析】解:人体内的气体交换包括肺泡内的气体交换和组织内的气体交换两个过程.(1)图中A过程叫肺泡内的气体交换,B叫组织里的气体交换;(2)图中结构:a表示的是肺泡,b表示的是肺泡周围的毛细血管,c表示的是组织细胞,d表示的是组织处的毛细血管;(3)血液流经肺泡周围的毛细血管时肺泡中的氧扩散进入血液,血液中的二氧化碳扩散进入肺泡,通过肺泡内的气体交换,血液中的氧含量增多,二氧化碳逐渐减少,即由静脉血变成动脉血;当血液流经全身的毛细血管的时,由于组织细胞中氧的浓度比血液中氧浓度低.血红蛋白与氧迅速分离扩散进入组织细胞,细胞中的二氧化碳扩散进入血液,通过组织的气体交换,血液由动脉血变为静脉血.血液中的二氧化碳增多氧含量减少.所以血管e内流的血是 动脉血血,血管f内流的血是 静脉血血;(4)肺泡内的气体交换和组织里的气体交换都是通过气体的扩散作用实现.
所以答案是:(1)肺内的气体交换;组织里的气体交换;(2)肺泡;肺泡周围毛细血管;组织细胞;组织处的毛细血管;(3)动脉;静脉;(4)气体扩散.
【考点精析】解答此题的关键在于理解肺泡与外界气体的交换的相关知识,掌握由于肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞,当吸入的空气到达肺泡时,空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液;同时,血液中的二氧化碳也透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡,随呼气的过程排除体外.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图为植物叶片的横切结构图,请回答下列问题:
(1)叶片的结构由、和三部分组成.
(2)细胞呈圆柱形,排列比较整齐,含叶绿体较多的结构是[] .
(3)③是 , 它里面的可以将水和无机盐输送给叶肉,筛管能够把光合作用制造的运送到其他器官.
(4)二氧化碳和氧气是通过[]进出叶片.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】为探究某物质对草履虫的刺激是有利还是有害,李明同学在2片载玻片上都滴有两滴相同的草履虫培养液(如图所示)用放大镜观察培养液中的草履虫,再用滴管在1,2号载玻片的两个液滴之间轻轻地划一下,请回答下列问题;
(1)含好氧的草履虫较多的液滴应从培养液的(填“表”或填“底”)层吸取.
(2)用滴管在1,2号载玻片的两个液滴之间轻轻地划一下,目的是________ .
A.刺激草履虫
B.给草履虫供氧
C.连通两个液滴
D.杀死草履虫
(3)用镊子夹取一点该物质,放在2号载玻片右侧液滴的边缘,迅速观察两液滴中的草履虫的变化(1号载破片起对照作用),可能观察到的现象及相应结论是:
①若左侧液滴中草履虫都向右侧液滴运动,则该物质对草履虫是(填“有利”或填“有害”)刺激.
②若右侧液滴中草履虫都向左侧液滴运动,则该物质对草履虫是(填“有利”或填“有害”)刺激.
(4)草履虫对外界刺激的反应是反射活动吗? .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】子女的某些特征像父母,这是因为( )
A. 父母把各种性状直接传给了子女
B. 父母把蛋白质直接传给了子女
C. 父母把遗传物质传给了子女
D. 父母把细胞质内的物质传给了子女
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】牧羊人管理羊群时,只要管好头羊就可以了,因为其他羊都会跟头羊走.这是因为羊具有( )
A. 防御行为 B. 迁徙行为 C. 社会行为 D. 攻击行为
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