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    3．青藏高原有一种蝙蝠蛾，它的幼虫生活在地下，喜食头花蓼等植物的根，当幼虫感染了某种真菌后会僵硬而死，继而真菌菌柄从它的头部长出，吸取虫体营养，这就是冬虫夏草．根据资料回答下列问题：
    （1）蝙蝠蛾的生殖方式属于有性生殖（选填“有性生殖”或“无性生殖”）．
    （2）把头花蓼与蝙蝠蛾划分成两类的依据是形态结构．
    （3）这个生态系统中，从组成成分看该真菌属于分解者．

    分析 （1）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等．
    （2）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式．
    （3）生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系．因此科学家对生物分类的依据是生物的形态结构以及生理特性等．
    （4）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体．一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．

    解答 解：（1）从图中看出，蝙蝠蛾的发育过程经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，因此蝙蝠蛾的生殖方式属于有性生殖．
    （2）科学家对生物分类的依据是生物的形态结构，因此把头花蓼与蝙蝠蛾划分成两类的依据是形态结构．
    （3）真菌主要靠分解植物残体等含有的有机物维持生活属于分解者，因此从组成成分看该真菌属于分解者．
    故答案为：（1）有性生殖；
    （2）形态结构；
    （3）分解者．

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和各成分的作用．

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    13．无风的夜晚，在竹子的竹壁上钻孔有水流出，而晴朗的白天在竹壁上钻孔却没有水流出，无论晴朗的白天还是无风的夜晚，将竹子斜剖开（如图），发现竹子内的空心部分都没有水．竹壁中有丰富的导管，竹子的根系非常发达且有很强的吸水能力．
    为什么无风的夜晚在竹壁上钻孔会有水流出，而晴朗的白天不会出现这种现象？请根据以上信息并结合所学知识作出解释．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    14．生物的生存离不开一定的环境，因此，保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．如图表示果实的形成，图中①、②、③、④分别为（　　）
    A．子房、胚、果实、受精卵B．子房、胚珠、果皮、种子
    C．胚珠、受精卵、果皮、胚D．子房、珠被、果皮、种子

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列各细胞在基本结构上明显不同于其他三种细胞的是（　　）
    A．
    细菌    		B．
    神经元    		C．
    肌细胞    		D．
    卵细胞

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．人杰地灵的台州流传许多包含科学道理的谚语，其中解释错误的是（　　）
    A．“吃过端午粽，棉衣远远送”--此时节气接近夏至，气温较高
    B．“六月盖被，有谷无米”--此时气温太低，影响水稻果实正常发育
    C．“少吃多滋味，多吃坏肚皮”--平时饮食要适量，吃太多增加消化负担
    D．“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”--是指食物关系，描述了一条完整的食物链

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．图中表示“探究阳光在植物生长中的作用”实验过程．下列说法正确的是（　　）
    A．暗处理的目的是消耗掉叶片中积累的淀粉等有机物
    B．部分遮光的实验操作不必要，因为已经进行了暗处理
    C．酒精脱色后，大烧杯内的清水呈绿色，小烧杯内酒精无色
    D．滴加碘液和显色以后，叶片上用黑纸片遮光的部分呈蓝色

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．一日三餐热能比例较为科学的一组是（　　）
    A．3：3：4B．2：6：2C．3：4：3D．4：4：2

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下实验：
    试管编号    1号2号3号
    馒头屑或馒头块馒头屑+搅拌馒头屑+搅拌馒头块+不搅拌
    清水或唾液2ml唾液    A2ml唾液
    振荡后保温37℃水温保持10分钟
    加入碘液                2滴
    结果      B变蓝变蓝
    （1）为了证明唾液对馒头有消化作用，在2号试管的A处应加入2ml清水，作为1号试管的对照实验．
    （2）在三支试管分别加入2滴碘液后，1号试管出现的现象是：B不变蓝（填写“变蓝”或“不变蓝”）．因为唾液中的含有唾液淀粉酶酶，能把淀粉消化成麦芽糖．
    （3）1号试管与3号试管的比较可知：口腔中的牙齿和舌头结构有助于食物的消化．
    （4）在三支试管中有甜味的是1号试管和3号试管．
    （5）水温为什么要保持37℃因为37℃接近人体口腔的温度，是唾液淀粉酶消化淀粉的适宜温度．

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