【题目】图甲表示某草原生态系统的食物网,图乙表示该生态系统中构成一条食物链的四种生物所占的数量关系,图丙表示该生态系统中某些生物间的关系。请据图分析回答:
(1)图甲只表示出了该生态系统的部分生物,没有表示出的生物成分是_____;此生态系统中,物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
(2)图乙中,a、b、c、d构成了图甲中含鼠的一条食物链,如果某有毒物质通过此食物链不断积累,则体内有毒物质数量最多的是_____。
(3)图丙中,A图表示_____关系。图甲中的哪两种生物间的关系既可以体现B图又可以体现C图?_____。
(4)提高该生态系统稳定性的方法是_____。如果由于超载放牧、鼠害、虫害等原因,导致出现荒漠化,从生物与环境的关系看,这种现象属于_____。
【答案】分解者 b(鹰) 共生 蛇、鹰 增加生物种类 生物影响环境
【解析】
(1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分,食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
(3)物质、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的,一般只有10%~20%的能量能够流入下一个营养级。
(4)生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏。
(1)植物属于生产者,动物属于消费者,因此“图甲只表示出了该生态系统的部分生物”,没有表示出的生物成分是分解者。
(2)能量沿着食物链流动逐级递减。因此在食物链中营养级越高,相对数量越少,营养级越低,相对数量越多。图中数量从多到少依次是c、d、a、b,因此这四种生物构成的一条食物链是c→d→a→b。有毒物质沿食物链流动逐级积累,营养级越高有毒物质积累越多。营养级最高的是b,所以“如果某有毒物质通过此食物链不断积累”,则体内有毒物质数量最多的是b。
(3)图丙中,A中两种群呈现出“同生共死”的同步性变化,属于互利共生关系;图B中两种群呈现出“先增加者先减少,后增加者后减少”的非同步性变化,属于捕食关系;图C中两种群呈现出“你死我活”的同步性变化,属于竞争关系。因此图丙中,A图表示共生关系。图甲中,鹰吃蛇属于捕食关系即图丙中的B,鹰和蛇都吃鼠,属于竞争关系即图丙中的C。
(4)生态系统中生物的种类和数量越多,营养结构越复杂,自动调节能力越强,因此提高该生态系统稳定性的方法增加生物的种类;人类活动的日益加剧正在影响着自然界中各种生态系统的稳定性,以致出现了全球性的环境危机。如果由于超载放牧、鼠害、虫害等原因,导致出现荒漠化,从生物与环境的关系看,这种现象体现了生物与环境之间具有生物影响环境的现象。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某课外活动小组的同学为了探究霉菌生长的环境条件,做了若干组实验(对照实验的关键是控制单一变量),实验结果如下表所示
-5 ℃潮湿 | 25 ℃潮湿 | -5 ℃干燥 | 25 ℃干燥 | |
馒 头 | ①不发霉 | ②发霉 | ③不发霉 | ④不发霉 |
玻璃板 | ⑤不发霉 | ⑥不发霉 | ⑦不发霉 | ⑧不发霉 |
分析上表结果得出结论不正确的是 ( )
A.仅由③的结果可以推断低温和干燥不利于霉菌的生长
B.①和②对照实验控制的单一变量是温度
C.②和④对照实验的结果说明霉菌生长需要水
D.②和⑥对照实验的结果说明霉菌生长需要营养物质
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是与植物的生长、开花、传粉和受精过程等有关的示意图,请回答问题。
(1)如图一是“气雾立体栽培”装置,以人工创造植物根系环境取代土壤环境,可有效解决传统土壤栽培中难以解决的水分、空气和养分供应问题,深受眼下爱上阳台“微农业”的居民欢迎。
某同学为了研究“气雾能否解决根部空气供应问题”,设计了如下实验:
步骤一:选取两只同样的烧杯,编号甲、乙。
步骤二:量取足量的按照适宜比例调配的营养液,分成二等份。一份营养液直接加入甲烧杯中,另一份通过雾化方式加入乙烧杯中。
步骤三:在相同的实验条件下加热两个烧杯,比较两个烧杯中产生的气泡数量。
①甲在实验中起______作用。
②如果气雾能解决空气供应问题,则预期的实验结果是______。
③营养液中溶解的空气较多时,可促进根系的______,为生命活动提供充足的能量。
(2)图二中从花蕊的生长情况看,图中植物花的类型应属于_____;按照传粉的方式来划分,图中植物应是_____传粉。与此传粉方式相适应,可推断图中植物的花具有的特点是______。
(3)我们吃的玉米粒是由_____发育来的;我们吃的大豆是由______发育来的。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】若草原生态系统中只有“草→鼠→蛇→鹰”这条食物链,当蛇被大量捕杀,一段时间后
A. 草场会被破坏
B. 鹰的数量会增加
C. 鼠的数量会减少
D. 鹰的数量不会变
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面的图甲为人体血液循环示意图,图乙为尿液形成过程示意图,请据图回答有关问题。
(1)甲图中血液由②出发,流经ABD再流回③的循环叫做______;血液由④出发,流经CJIH或CEFG再流回①的循环叫做______。
(2)甲图中①和②、③和④之间有瓣膜,它的作用是_____。
(3)尿液的形成要经过两个过程,即乙图中的③_____作用和④______作用。
(4)乙图中②内的液体成分中若含有血细胞,则此患者病变部位应该是______。
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