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    【题目】遗传物质主要存在于（ ）
    A.细胞质
    B.细胞核
    C.细胞膜
    D.线粒体

    【答案】B
    【解析】细胞核中有携带遗传物质的结构-染色体，染色体上的遗传物质是DNA，每个DNA上有多个基因，基因才是控制性状的基本遗传单位。

    所以答案是：B

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】根据用显微镜观察临时装片的知识回答问题。

    （1）在图中，能够调节镜筒升降幅度较小的结构是______。(填名称）

    （2）小红用的显微镜有5×、10×、15×三个目镜，10×、40×两个物镜，他这台显微镜的最高放大倍数是____倍。

    （3）显微镜的结构中，能够调节光线强弱的结构是_______和___________（填名称）。

    （4）小明观察到物像在显微镜视野的左上方，如果要把物像移到视野中央，你认为小明应该把玻片向____方向移动。

    （5）写出显微镜的结构名称：①___________④___________⑤___________ ⑧___________。

    （6）开始观察时，转动___________，使镜筒缓慢下降，此时，眼睛一定要从侧面看着___________ 。（填名称）

    （7）实验完毕,要将显微镜外表擦拭干净,如需擦拭目镜和物镜,请用___________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】科学探究是研究生物学的重要方法，探究的结果要经过实验论证，才能得出正确的结论。下列为探究植物生理活动的实验装置图。请回答：

    （1）图甲是“绿叶在光下制造有机物”实验中的一个装置。其目的是使叶片中含有的_____溶解到酒精中，使叶片变为_____色。

    （2）乙装置经过一昼夜的暗处理后，进行2～3小时光照，观察到烧杯中水的液面下降，同时透明塑料袋內壁出现小水游。这种现象说明植物进行了_____作用； 打开钟罩，取下透明塑料袋对叶片进行脱色处理，漂洗后滴加碘液观察到叶片_____。

    （3）丙装置广口瓶中放的是萌发的种子，过段时间打开阀门，发现试管中澄请的石灰水变深独，由此得出结论：植物进行了_____作用，释放出的气体是_____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列生物中，没有细胞结构的微生物是（　　）

    A. 细菌 B. 酵母菌 C. 放线菌 D. 病毒

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在妈妈的精心呵护下，婷婷从一个受精卵发育成青春美少女（如图），其中说法正确的是（　　）

    A. a表示正在受精的卵细胞，此过程是在妈妈体内的子宫内完成的

    B. d是由b经分裂和分化等过程形成的，能通过自身消化系统从妈妈体内获得营养物质

    C. 婴儿的出生标志着新生命的开始

    D. 进入青春期后，婷婷出现月经，这与卵巢分泌的雌性激素有关

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】对农作物光合作用和呼吸作用的研究，可以指导我们的农业生产。下面是某小组利用玉米植株所做的相关实验及结果，装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封，钟罩内放-盛有某种液体的小烧杯，隔板上留有带盖的空气补给孔a。

    （1）若小烧杯中的液体是氢氧化钠溶液（可吸收二氧化碳），则要探究的是图一中植物的光合作用中_____（箭头填序号）所表示的物质，应该怎样设计对照实验？ ____________。

    （2）若小烧杯中的液体是澄清的石灰水，要探究玉米呼吸作用是否会产生二氧化碳，应将装置置于______的环境中，原因是 _______________________________。

    （3）实验过程中应注意向培养液中适时通入空气，原因是________________________。

    （4）由图三可知，在温度最适时，与M点相比，N点单株光合强度明显减弱。原因是种植密度过大，叶片彼此遮挡，通风不畅，____和____是光合作用影响有关的外界因素。当温度升高后，M值会_____ （填“ 增大”或“减小”）。

    （5）有些地区用燃烧的方法处理农田中的大量玉米秸秆，秸秆在燃烧时放出的热能最终来源于____。 秸秆燃烧后只留下少量的灰分，这些灰分是作物在生长过程中从土壤中吸收的______除了灰分以外，构成秸秆的其他物质，在燃烧过程中以______、______等气体形式散失到大气中。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】2003年10月15日，“神舟五号”成功发射，杨利伟成功的绕地球飞行20小时。你认为“神舟五号”的太空舱中，应携带哪些维持生命所需的物质（ ）
    A.空气
    B.食物 、水
    C.空气、食物、水
    D.鲜花

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】“螳螂捕蝉、黄雀在后”、“龙生龙，凤生凤”中描述的现象体现的生物的基本特征分别是（ ）
    ①生物能生长 ②生物都有遗传特性 ③生物的生活需要营养 ④生物能变异．
    A.①②
    B.③①
    C.③④
    D.③②

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图测定个人的反应速度，请你的同学用指拿着一把长30cm的直尺，你见到直尺向下落，立即用手抓住直尺，记录抓住的数据，重复以上多次。现有A、B、C三位同学相互测定反应速度得到的数据，下列相关叙述不正确的是（ ）

    第一次

    第二次

    第三次

    A

    25cm

    24cm

    23cm

    B

    26cm

    24cm

    21cm

    C

    24cm

    22cm

    20cm

    A.这三位同学中反应速度最快的是B

    B.接尺子的活动属于复杂的反射活动

    C.反应速度一般会随着练习次数的增加而提高

    D.重复测试多次是为了避免偶然因素的干扰，减小误差

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