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    肺活量是
     
    后再
     
    所能呼出的气体量．
    考点：肺的结构
    专题：
    分析：肺活量是指在不限时间的情况下，一次最大吸气后再尽最大能力所呼出的气体量．
    解答：解：肺活量是指在不限时间的情况下，一次最大吸气后再尽最大能力所呼出的气体量，这代表肺一次最大的机能活动量，是反映人体生长发育水平的重要机能指标之一，是指肺的最大通气量，不是肺的最大容量．
    故答案为：一次最大吸气；尽最大能力．
    点评：本题考查肺与外界的气体交换，肺活量的概念．要求学生认真体会肺活量的含义．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    除哺乳动物外，其他的脊椎动物的骨骼也都有关节．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    肾脏的结构和功能单位是
     
    ，尿的形成一是
     
    的过滤作用，二是
     
    的重吸收作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    健康人（A）和糖尿病患者（B）于空腹时同时口服等量的葡萄糖溶液，每隔一段时间测定两人的胰岛素浓度．甲至丁四种曲线中，能正确反映两人血液中胰岛素的浓度变化的是
     
    ．因为，虽然糖尿病患者的血糖浓度较
     
    ，但胰岛素的分泌量较
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    比较昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育特点：
    受精方式生殖方式发育方式
    昆虫
     
    		有性生殖  卵生
     
    两栖动物
     
     
    		变态发育

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    科目：初中生物 来源： 题型：

     
    性微生物是生态系统的分解者，对生态系统中的
     
    循环起着不可替代的作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    甲型H1N1流感病毒不是由细胞构成的．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    心脏的右心室和右心房中流动的血液分别是（　　）
    A、动脉血、动脉血
    B、静脉血、静脉血
    C、动脉血、静脉血
    D、静脉血、动脉血

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人体消化道中既无消化也没有吸收功能的是（　　）
    A、口腔B、咽和食道C、胃D、小肠

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