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    在响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的实验中，两只老鼠唯一的区别（　　）
    A、一大一小
    B、一死一活
    C、一公一母
    D、一被响尾蛇袭击中毒，一未被响尾蛇袭击
    考点：探究动物的绕道取食
    专题：
    分析：科学探究的一般过程包括提出问题、作出假设、制定计划（即探究的方案：包括选择材料、设计方法步骤等）、实施计划、得出结论（分析所得的结果与假设是否相符）、表达和交流．
    解答：解：实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题；响尾蛇的舌能感受空气中的气味，响尾蛇在捕食时有个特性，就是捕获猎物后，并不马上吞下，而是放猎物逃走，过一段时间后，再去追寻和吞食；因响尾蛇的视力不好，它的眼只能光，而不能看清物体，因此它需要用舌去感受自己的毒液的气味，进而追捕猎物；因此在“响尾蛇如何追寻它放走的猎物”的实验研究中，科学工作者设置的一组实验里两只死老鼠的唯一区别是：是否被响尾蛇袭击过而中毒．
    故选：D
    点评：解题的关键是要注意在设置对照实验时要保证变量的唯一．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人体的血液是红色的因为红细胞中含有血红蛋白．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    较稳定的生态系统具备的特点是（　　）
    A、动植物数量种类多
    B、食物链较长
    C、食物链中营养结构复杂
    D、食物链中的消费者较多

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    与植物细胞相比，在观察草履虫时，它没有植物细胞的
     
    、
     
    、
     
    等结构．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    图1示“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验材料的处理，图2示显微镜下观察到的视野图象，请根据实验的方法步骤和现象，回答下列问题：

    （1）图一中所选实验材料应是尾鳍色素
     
    （多或少）的活的小鱼．在实验观察过程中，应时常往棉絮上滴加
     
    保持湿润，使小鱼少受伤害．
    （2）通常情况下，使用
     
    倍显微镜观察尾鳍血管内血液的流动情况．
    （3）图2示显微镜下观察到的图象，观察者认为[2]是
     
    血管，判断的主要依据是
     
    ．它是连通
     
    与
     
    之间的血管．
    （4）图2中血流速度最快的是[
     
    ]
     
    ，相对于[3]，它的管壁
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    利用泥浆生物反应器处理污染土壤，原理是将污染土壤用水调成泥浆状，同时加入部分营养物质和菌种等，在有氧条件下剧烈搅拌，使污染物快速分解，由此推知，该反应器（　　）
    A、能够实现物质循环
    B、主要处理有机污染
    C、可看作一个小型生态系统
    D、存在能量输入、传递、转化和散失

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    虽然艾弗里与赫尔希等人的实验方法不同，但是实验的设计思路却有共同之处．他们最关键的实验设计思路是（　　）
    A、设法把DNA与蛋白质分开，单独地、直接地观察它们的作用
    B、用同位素标记DNA和蛋白质
    C、要区分肺炎双球菌的种类
    D、要得到噬菌体或肺炎双球菌

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    小刚参观动物园时，有幸看到了孔雀开屏，你认为孔雀开屏的目的是（　　）
    A、求偶B、向人们展示它的美丽
    C、向人求食D、交配

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    存放鸡蛋时，摆放鸡蛋的方式是（　　）
    A、横着放B、大头朝上
    C、小头朝上D、均可

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