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    【题目】淀粉在口腔中被消化成葡萄糖 （判断对错）

    【答案】×

    【解析】

    试题分析：淀粉的初步消化是在口腔中开始的，在唾液淀粉酶的作用下，一部分淀粉转化成了麦芽糖，馒头咀嚼一段时间会有甜味就是这个原因，最终在小肠内在胰液和肠液的作用下被消化成葡萄糖被人体吸收。

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    【题目】如图中A、B、C分别表示发生在植物体内的某些生理过程，a、b分别代表某种物质，下列说法不正确的是

    A. a代表氧气，b代表二氧化碳

    B. 植物体内的绝大部分水分都通过过程B散失

    C. 当A过程大于C过程时，植物体表现出生长现象

    D. 植物间作套种、合理密植是为了提高过程C的效率

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图示草原生态系统中各生物之间的关系。请分析

    （1）该生态系统中，草和灌木属于_____者，作为完整的生态系统，图中还缺少的生物部分是_________。

    （2）该生态系统中，各种生物通过营养关系构成食物链。图中食物链共有___________条，请写出最长的一条：___________。

    （3）若人们为保护草籽而大量捕杀麻雀，草反而会减少。其原因是：___________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是某草原生态系统的食物网简图，有关说法正确的是

    A. 杂食性的鸟与昆虫之间只有捕食关系

    B. 能量沿着食物链(网)循环流动

    C. 该食物网共有5条食物链

    D. 该生态系统中的能量最终来自太阳

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】“金蝉脱壳”的壳在生物学上是指 （ ）

    A. 皮肤 B. 甲壳 C. 外骨骼 D. 鳞片

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】2018年5月12日，全市大范围举办纪念四川汶川大地震10周年活动，缅怀在地震中遇难的广大同胞，同学们观看了当时灾区抗震救灾现场的影像资料，灾区场面令人震惊，救援人员的表现令人感动。各级各类学校为了提高同学们的自救自护能力，纷纷组织了防震应急疏散演练。请结合所学知识分析下列问题。

    （1）我们在视频资料中看到一位被埋在废墟中3天后被救出的灾民时，发现救援人员给他蒙上了眼睛，这是为了保护眼球结构中的__免受强光的伤害。经过检查发现，该灾民身上有多处较深的伤口，医生马上给他注射了破伤风抗毒血清，这些破伤风抗毒血清从免疫学上属于__。医生的这种做法在预防传染病的措施中属于__。

    （2）从地震中救出的伤员在康复过程中应多吃鱼、蛋、奶、瘦肉等食物，因为人体受损组织的修复需要大量的_____。

    （3）我们看到地震发生后，面对亲人的离去，很多人悲恸欲绝、情绪激动，这些行为是_____共同调节的结果。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图中，图一是某生态系统碳循环和能量流动示意图，图二是该生态系统中生物的相对数量关系示意图，请据图分析回答：

    (1)此生态系统中最基本、最关键的生物成分是图一中的[ ]________。

    (2)生态系统中能量输入、传递和散失的过程是生态系统的能量流动。生态系统能量流动的特点是__________________。

    (3)请写出图一中的食物链： ________________________。

    (4)若图二表示图一中A、B、C三种生物某一时间的相对数量关系，则甲对应图一中的________(填数字)。若乙大量减少则一段时间内甲的数量变化是______________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在某一草原生态系统中，存在着右图所示的食物关系，请根据图回答问题：

    （1）该食物网中共有_____条食物链。

    （2）该食物网中，生产者是_____。（用字母表示）

    （3）作为一个完整的生态系统，该图中没有表示出来的生物成分是_____。

    （4）图中生物E和生物D的关系是_____。

    （5）如果该生态系统被某种有毒物质污染，一段时间后，生物E体内积累的有毒物质最多，这种现象叫做___________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】蚯蚓的生活环境是 （ ）

    A．湿润的土壤中 B．疏松的土壤中

    C．富含腐殖质的土壤中 D．以上三项

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