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【题目】下图表示探究“绿叶在光下制造有机物”的部分实验过程,请据图回答下列问题。

(1)实验操作的正确顺序是:__________________用图中数字加箭头表示)。

(2)图二中滴加的液体是_____________。稍候片刻用清水冲洗,观察叶片见光部分变成_____色,说明有_____________ 产生。

(3)对照叶片遮光部分和见光部分的实验现象,能够说明_______是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。

【答案】 4-3-1-6-2-5 碘液 蓝色 淀粉

【解析】(1)绿叶在光下制作淀粉实验的基本步骤是把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜;用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,然后移到阳光下照射;几个小时后,摘下叶片,去掉遮光的纸片;把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中,叶片变成黄白色;用清水漂洗叶片,再把叶片放到培养皿里,向叶片滴加碘液;稍停片刻,用清水冲掉碘液,观察叶片的变化。图中的①植物光照;②清水漂洗,③遮光处理,④暗处理,⑤滴加碘液,⑥酒清脱色。综上分析,实验操作的正确顺序是④→③→①→⑥→②→⑤。

(2)碘液遇淀粉变成蓝色。所以,图二中滴加的液体是碘液。稍候片刻用清水冲洗,观察叶片见光部分变成蓝色,说明有淀粉产生。由此,绿叶在光下能够制造淀粉。

(3)通过实验表明,叶片遮光部分不变蓝色,说明没有进行光合作用,不能产生淀粉;叶片光照部分产生了淀粉,说明光照是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】为提高农产品质量,增强市场竞争力,许多地方建起了育苗工厂。让种子萌发成幼苗这个过程在车间内完成,根壮苗齐,种子用量和人力成本大大降低。种子萌发,需要什么外界条件?小明决定自己动手,探究一下种子萌发需要的外部条件

材料器具:锥形瓶4个、清水、恒温箱、绿豆种子若干(饱满完整有活力)

小明设计的实验方案及结果如下:

装置

种子数

条件

温度

时间

实验结果

10粒

干燥、充足的空气

25℃

3天

0粒萌发

10粒

种子完全浸没在水中、充足的空气

25℃

3天

0粒萌发

10粒

潮湿、充足的空气

25℃

3天

10粒萌发

10粒

潮湿、充足的空气

2℃

3天

0粒萌发

(1)比较①和③的结果可得出种子萌发需要_____________

(2)比较②和③的结果可得出种子萌发需要_______________

(3)比较④和③的结果可得出种子萌发需要____________

(4)种子萌发过程中种子内有机物总量的变化是__________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】小草依依,踏之何忍这提示语提示人们不要踩踏小草,因为经常在草地上走,会造成土壤板结,从而影响草的生长。其主要原因是

A植物缺少无机盐,影响根的呼吸作用 B植物缺少水,影响光合作用

C土壤缺少氧气,影响根的呼吸作用 D小草气孔关闭,影响光合作用

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示人体消化道内吸收营养物质的一种结构,该结构的名称及其能够吸收的部分物质分别是 (  )

A. 小肠皱襞;甘油、氨基酸 B. 小肠绒毛;脂肪微粒、水

C. 小肠绒毛;维生素C、脂肪酸 D. 十二指肠;葡萄糖、无机盐

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生态系统已成为当今生物学家日益重视的研究领域,下图表示生态系统各成分间的关系。请分析回答:

(1)从上图可以看出,一个生态系统是由生物和非生物环境组成的,其中,非生物环境包括空气、土壤、温度和 等因素,它们为生物的生命活动提供必要的 和能量。

(2)上图的各种生物成分中,绿色植物是生态系统中的 者,腐生性的细菌和真菌是生态系统中的 者。

(3)生态系统中的动植物通过 关系形成食物链和食物网,通过食物链和食物网,生态系统进行着 和物质循环。

(4)非生物环境中的二氧化碳主要是通过植物的 作用进入生物体的。而植物、动物的 作用以及微生物的分解作用又可以使二氧化碳返回到非生物环境中。

(5)在一定条件下,生态系统具有相对的稳定性。生态系统的稳定性是由于生态系统具有一定的 能力。破坏生态系统稳定性的因素包括 因素和人为因素两类。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】人体的胃部能不断蠕动,使消化液与食物充分混合。与此功能有关的组织主要是

A上皮组织 B肌肉组织 C神经组织 D结缔组织

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】

1)口腔内的 能分泌唾液;

2)图中11所示器官为 ,它所分泌的 对食物中的糖类、 的消化起重要作用。

310分泌的胃液中含消化 的酶。

4)人体消化和吸收的主要器官是图中 (填标号)所示结构。其内表面具有皱襞和绒毛且小肠绒毛壁、毛细血管、淋巴管壁都很薄,仅由一层 构成;(2分)

5)人体不需要消化即可吸收的物质有 (2,至少填两个答案)

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在探究“骨的成分与骨的特性之间的关系”的实验中,进行了如下操作,据图回答下列问题。

(1)A、B 两步合称骨的______________实验,其目的是______________

(2)C、D两步合称骨的______________实验,其目的是_______________

(3)你的实验结论是__________________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列现象不属于生物影响环境的是

A. 栽种植物,防风固沙 B. 森林的蒸腾作用增加空气湿度

C. 蚯蚓疏松土壤 D. 池塘中的青蛙是绿色的

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