【题目】生态系统是指在一定空间范围内,___与___所形成的统一的整体。最大的生态系统是___;生态系统中的___和___就是沿着食物链和食物网流动的。
【答案】生物 环境 生物圈 物质 能量
【解析】
生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体;生产者与消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链;一个生态系统中往往有很多条食物链,这些食物链相互关联,就形成了食物网;物质能量沿着食物链、食物网流动并逐级递减。
在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统,生物圈是最大的生态系统。生物圈的范围:以海平面为标准来划分,生物圈向上可到达约10千米的高度,向下可深入10千米左右深度,厚度为20千米左右的圈层,包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
在一个生态系统中,往往有很多条食物链,它们彼此交错连接,形成了食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关鱼类生活特征的叙述,不正确的是
A. 体表有黏液减少水的阻力
B. 鲫鱼在水中不停而有节奏地用口吞水,其作用是进行呼吸
C. 鲫鱼游泳时的动力来自胸鳍和腹鳍的摆动
D. 鲫鱼身体呈流线型
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某生物兴趣小组在探究种子萌发的环境条件中,以绿豆种子为材料,设计了如下实验,下列有关分析错误的是( )
装置 | 种子 | 种子所处的环境 | 实验结果 |
甲 | 20粒 | 干燥的棉花,置于25 ℃的橱柜中 | 种子不萌发 |
乙 | 20粒 | 潮湿的棉花,置于25 ℃的橱柜中 | 种子萌发 |
丙 | 20粒 | 潮湿的棉花,置于冰箱冷藏室(4 ℃) | 种子不萌发 |
丁 | 20粒 | 棉花和种子完全浸没在水中,置于25 ℃的橱柜中 | 种子不萌发 |
A. 甲与乙是一组对照实验,甲是实验组,乙是对照组
B. 乙与丙是一组对照实验,探究的是温度对种子萌发的影响
C. 甲与丁是一组对照实验,变量是水分
D. 该实验结论是种子的萌发需要一定的水分、适宜的温度和充足的空气
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于动物的描述,正确的是( )
A.蚯蚓、泥鳅和蜗牛都属于无脊椎动物
B.鸟类的运动系统由骨骼、骨骼肌和关节构成
C.大脑发达、胎生、哺乳等特点使哺乳动物成为生物圈中种类最多的动物类群
D.生物圈中的各种动物都具有重要的生态功能
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】将下列植物类群与其相应的特征用线连接起来
①藻类植物 A、具有根、茎、叶,体内有输导组织
②苔藓植物 B、没有根、茎、叶等器官的分化
③蕨类植物 C、植株矮小。茎和叶内没有输导组织
①_____②_____③_____。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】青蛙的发育方式属于变态发育是因为
A. 受精卵到幼体在形态结构上发生显著变化
B. 幼体到成体形态结构上发生显著变化
C. 幼体到成体生活习性发生显著变化
D. 幼体到成体生活习性和形态结构在短期内发生显著变化
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于遗传和变异的叙述,不正确的是
A. 遗传使生物的种族保持稳定不变
B. 变异使生物的种族不断发展
C. 遗传和变异都是普遍现象,是生物的基本特征
D. 遗传和变异是绝对对立、互不相干的两种特征
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】龙眼是厦门常见的水果。一棵茂盛的龙眼树要结出好吃的龙眼,要经过( )等复杂的过程:
A. 开花→受精→传粉→果实成熟
B. 开花→传粉→受精→果实成熟
C. 开花→受精→果实成熟
D. 开花→受精→果实成熟
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com