【题目】某中学生物兴趣小组在探究“二氧化碳是光合作用必需的原料吗?”这一实验时,准备了实验所需的材料用具:生长状况一致的天竺葵、氢氧化钠溶液(可吸收二氧化碳)、清水、小烧杯、碘液、透明的钟罩(玻璃罩)等,并设计了如图甲、乙两组装置,请回答:
(1)实验前,应将甲、乙装置中的天竺葵在黑暗处放置一昼夜,目的是让天竺葵消耗掉叶片中原有的___________,以免影响实验结果的科学性。
(2)本实验探究的变量是_____________。
(3)将甲、乙装置在阳光下光照一段时间,然后从甲、乙装置的天竺葵上,各取一片叶,放入_______ 中隔水加热,取出后用清水冲洗再滴碘液,观察叶片的变化。
(4)实验结果:变蓝的是_________装置内的叶片,该实验得出的结论是_____________________________。
【答案】 淀粉(有机物) 二氧化碳 酒精 乙 二氧化碳是光合作用必需的原料
【解析】试题分析:光合作用是绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程;呼吸作用是细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要的过程,即植物在光下吸收二氧化碳、释放氧气,而呼吸作用吸收氧气、释放二氧化碳,据此解答。
(1)实验前,应将甲、乙装置中的天竺葵在黑暗处放置一昼夜,目的是让天竺葵消耗掉叶片中原有的淀粉,以免影响实验结果的可靠性;(2)乙装置中是清水,不能吸收二氧化碳,甲装置中装入能够吸收二氧化碳的氢氧化钠溶液,与乙组形成对照实验,变量是二氧化碳;(3)酒精脱色:把叶片放入盛有酒精的烧杯中,隔水加热,使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色,叶绿素为绿色,脱色后便于观察,如不脱色,不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象;(4)甲装置中没有二氧化碳,所以不能进行光合作用,乙装置就可以进行光合作用,制作淀粉,各取一片叶,经处理后滴碘液,甲装置中的叶片变蓝,乙装置中的叶片不变蓝,该实验得出的结论是二氧化碳是光合作用必须的原料。
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【题目】下表为人类卷舌性状杂交试验的结果,下列分析错误的是( )
组别 | 亲代 | 子代 | ||
第一组 | 卷舌 | 不卷舌 | 卷舌 | 卷舌 |
第二组 | 卷舌 | 卷舌 | 卷舌 | 不卷舌 |
A. 卷舌和不卷舌是一对相对性状
B. 第一组子代卷舌的基因组成都为Aa
C. 第二组亲代卷舌的基因组成都为AA
D. 第二组的子代出现不卷舌这是一种变异现象
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【题目】如图是新生命孕育过程的简图,据图回答:
(1)图中①是_____。
(2)女性的主要性器官是[]_____,它能分泌_____。
(3)新生命的起点是[]_____。
(4)完成④过程是在_____,胚胎发育是在_____里完成。
(5)母体怀孕约40周左右,胎儿发育成熟从母体阴道产出的过程称为_____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是玉米种子的外形和结构图。据图回答问题:
(1)胚芽、胚轴、胚根和子叶共同组成了玉米种子的________,该结构是由受精卵发育而成的。
(2)成熟的玉米种子实际上是一个果实,只是习惯上称它为种子。因此,真正的玉米种子和桃的种子一样,外细胞都有果皮包被,而马尾松等裸子植物的种子外侧没有果皮包被,因此,玉米和桃都属于种子植物中的_________植物。
(3)播种时要选择完好的种子。玉米种子正常萌发还需要怎样的外界条件?______
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】1981年5月,我国科学家在陕西洋县发现了世界上仅存的7只野生朱鹮,随即拉开世界朱鹮保护大幕.经过35年的艰辛保护,目前全球朱鹮数量已达2200余只.图是野生朱鹮自然保护区的食物网简图,下列有关分析正确的是( )
A. 朱鹮位于五条食物链的最顶端
B. 与森林生态系统相比,该生态系统稳定性更强
C. 人过度捕食鱼类,对该生态系统没有影响
D. 该生态系统有毒物质含量最多的是朱鹮
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某小组的同学在进行有关植物的光合作用的探究时,设计了如图三个装置,其中植物、培养液、隔板、光照、温度等条件都完全相同.装置中玻璃隔板与钟罩之间用凡士林密封,实验前,已将三个装置中的植物放在黑暗处一昼夜(即“饥饿”处理).请据图回答问题:
(1)该实验甲组起的作用是__________.
(2)若甲乙作为一组探究实验,该同学要探究的问题是__________.
(3)光照几小时后,同学们将甲、乙、丙装置内植物的叶片进行脱色处理后,滴加碘液发现不会变蓝的叶片是取自______装置.
(4)实验后,小侯同学观察发现甲、乙、丙中培养液分别减少50mL、48mL、48mL,你认为这些水分主要用于植物的______.
(5)根据上述实验,请你提出让水稻高产可采取的措施_______________.(至少两项)
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