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【题目】某中学生物兴趣小组在探究“二氧化碳是光合作用必需的原料吗?”这一实验时,准备了实验所需的材料用具:生长状况一致的天竺葵、氢氧化钠溶液(可吸收二氧化碳)、清水、小烧杯、碘液、透明的钟罩(玻璃罩)等,并设计了如图甲、乙两组装置,请回答:

(1)实验前,应将甲、乙装置中的天竺葵在黑暗处放置一昼夜,目的是让天竺葵消耗掉叶片中原有的___________,以免影响实验结果的科学性。

(2)本实验探究的变量是_____________

(3)将甲、乙装置在阳光下光照一段时间,然后从甲、乙装置的天竺葵上,各取一片叶,放入_______ 中隔水加热,取出后用清水冲洗再滴碘液,观察叶片的变化。

(4)实验结果:变蓝的是_________装置内的叶片,该实验得出的结论是_____________________________

【答案】 淀粉(有机物) 二氧化碳 酒精 二氧化碳是光合作用必需的原料

【解析】试题分析:光合作用是绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程;呼吸作用是细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要的过程即植物在光下吸收二氧化碳、释放氧气,而呼吸作用吸收氧气、释放二氧化碳据此解答

(1)实验前,应将甲、乙装置中的天竺葵在黑暗处放置一昼夜,目的是让天竺葵消耗掉叶片中原有的淀粉,以免影响实验结果的可靠性;(2)乙装置中是清水,不能吸收二氧化碳,甲装置中装入能够吸收二氧化碳的氢氧化钠溶液,与乙组形成对照实验,变量是二氧化碳;(3)酒精脱色:把叶片放入盛有酒精的烧杯中,隔水加热,使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色叶绿素为绿色,脱色后便于观察,如不脱色,不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象;(4)甲装置中没有二氧化碳,所以不能进行光合作用乙装置就可以进行光合作用,制作淀粉,各取一片叶,经处理后滴碘液,甲装置中的叶片变蓝,乙装置中的叶片不变蓝该实验得出的结论是二氧化碳是光合作用必须的原料

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A.淡水中B.草丛中 C.阴湿处D.通风干燥处

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A.有机物
B.无机盐
C.水
D.二氧化碳

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【题目】下表为人类卷舌性状杂交试验的结果,下列分析错误的是(  )

组别

亲代

子代

第一组

卷舌

不卷舌

卷舌

卷舌

第二组

卷舌

卷舌

卷舌

不卷舌

A. 卷舌和不卷舌是一对相对性状

B. 第一组子代卷舌的基因组成都为Aa

C. 第二组亲代卷舌的基因组成都为AA

D. 第二组的子代出现不卷舌这是一种变异现象

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【题目】如图是新生命孕育过程的简图,据图回答:

(1)图中①是_____

(2)女性的主要性器官是[]_____,它能分泌_____

(3)新生命的起点是[]_____

(4)完成④过程是在_____,胚胎发育是在_____里完成。

(5)母体怀孕约40周左右,胎儿发育成熟从母体阴道产出的过程称为_____

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【题目】如图是玉米种子的外形和结构图。据图回答问题:

(1)胚芽、胚轴、胚根和子叶共同组成了玉米种子的________,该结构是由受精卵发育而成的。

(2)成熟的玉米种子实际上是一个果实,只是习惯上称它为种子。因此,真正的玉米种子和桃的种子一样,外细胞都有果皮包被,而马尾松等裸子植物的种子外侧没有果皮包被,因此,玉米和桃都属于种子植物中的_________植物。

(3)播种时要选择完好的种子。玉米种子正常萌发还需要怎样的外界条件?______

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【题目】1981年5月,我国科学家在陕西洋县发现了世界上仅存的7只野生朱鹮,随即拉开世界朱鹮保护大幕.经过35年的艰辛保护,目前全球朱鹮数量已达2200余只.图是野生朱鹮自然保护区的食物网简图,下列有关分析正确的是(  )

A. 朱鹮位于五条食物链的最顶端

B. 与森林生态系统相比,该生态系统稳定性更强

C. 人过度捕食鱼类,对该生态系统没有影响

D. 该生态系统有毒物质含量最多的是朱鹮

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【题目】某小组的同学在进行有关植物的光合作用的探究时,设计了如图三个装置,其中植物、培养液、隔板、光照、温度等条件都完全相同.装置中玻璃隔板与钟罩之间用凡士林密封,实验前,已将三个装置中的植物放在黑暗处一昼夜(即“饥饿”处理).请据图回答问题:

(1)该实验甲组起的作用是__________

(2)若甲乙作为一组探究实验,该同学要探究的问题是__________.

(3)光照几小时后,同学们将甲、乙、丙装置内植物的叶片进行脱色处理后,滴加碘液发现不会变蓝的叶片是取自______装置.

(4)实验后,小侯同学观察发现甲、乙、丙中培养液分别减少50mL、48mL、48mL,你认为这些水分主要用于植物的______

(5)根据上述实验,请你提出让水稻高产可采取的措施_______________.(至少两项)

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