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【题目】蜜蜂在取食花蜜时,也可帮助植物( )
A.传播花粉
B.传播疾病
C.加速生长
D.快速开花

【答案】A
【解析】解:自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中,形成相互适应、相互依存的关系.动物能够帮助植物传粉,如蜜蜂采蜜,使这些植物顺利地繁殖后代.故选:A
【考点精析】关于本题考查的帮助植物传粉、传播种子,需要了解帮助植物传粉、传播种子有益:扩大分布范围;有害:数量过多危害植物才能得出正确答案.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】细胞分裂后新细胞的遗传物质

A和原细胞一样

B比原细胞多一倍

C比原细胞少一半

D差不多

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】2018年1月,克隆猴“中中”“华华”在我国诞生。克隆猴的性状与基地内某只母猴相同,则这只母猴为克隆猴提供的细胞结构为(  )

A. 细胞膜 B. 细胞质 C. 细胞核 D. 线粒体

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某中学生物兴趣小组在探究“二氧化碳是光合作用必需的原料吗?”这一实验时,准备了实验所需的材料用具:生长状况一致的天竺葵、氢氧化钠溶液(可吸收二氧化碳)、清水、小烧杯、碘液、透明的钟罩(玻璃罩)等。并设计了如图甲、乙两组装置,请回答:

(1)实验前,应将甲、乙装置中的天竺葵在黑暗处放置一昼夜,目的是_______ ,以免影响实验结果的科学性。

(2)本实验探究的变量是 __________________

(3)将甲、乙装置在阳光下光照一段时间,然后从甲、乙装置的天竺葵上,各取一片叶,放入 ______ 中隔水加热,取出后用清水冲洗再滴___________,观察叶子颜色的变化。

(4)实验结果:变蓝的是 ______ 装置内的叶片。

(5)植物进行光合作用的主要器官是 ______ ,空气中的二氧化碳由叶的 ______ 进入叶肉细胞,作为光合作用的原料,产生的 ______ 通过叶片表皮的气孔释放到大气中.因此,绿色植物的光合作用,不仅为地球上的其他生物制造了有机物,还维持了生物圈中的__________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列属于健康生活方式的说法是:(  )

A. 偶尔喝醉酒不防碍身体健康

B. 油炸食品好吃,可以多吃

C. 高蛋白食品营养丰富,吃得越多越好

D. 不吸烟,远离毒品

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】微生物在自然界中广泛分布,与我们生活密切相关。下面是5种微生物的形态结构示意图,请分析回答:

(1)图中5种生物都没有叶绿体,故它们的营养方式均为______。除丙、戊外,其余都有细胞构成,它们共有的细胞结构为______

(2)甲能够通过______快速产生新个体,并且能形成芽孢,故能在自然界中广泛分布,在营养丰富的环境中,生物丁也能迅速繁殖。其生殖方式为______

(3)引起全世界恐慌的埃博拉疫情已导致疑似或确诊感染病倒超过2万人,死亡人数近8000人。[______]______是导致这场疫情的罪魁祸首,它是由______构成。它不能独立生活,必须寄生在其他生物的细胞里。

(4)青霉素可用于治疗多种细菌性疾病,自被发现以来挽救了无数人的生命,图[______]______是提取青霉素的原材料。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图一表示某生态系统中的食物网,图二表示某条生物链中的四类生物的能量金字塔。请据图回答下列问题:

(1)图一中草属于生态系统的______者,作为一个完整的生态系统组成成分,图中还缺少_________,各生物生命活动所需能量最终来自于_______

(2)图一中共有__条食物链,请写出其中最长的一条食物链:_____________

(3)若图一的土壤中有某些难以分解的有毒物质,猫头鹰体内含有毒物质最多,说明有毒物质会沿着__________不断积累。

(4)若图二表示草→鼠→蛇→鹰这条食物链中的四类生物的总能量,则甲对应的生物是_____;若因某种因素导致乙的数量增加,一段时间内甲的数量会_________,最终生物数量得到恢复,说明生态系统具有一定的________能力。

(5)_______是最大的生态系统,我们应保护这个所有生物共同的家园。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】银杉和水杉是我国特有的珍稀植物,下列有关银杉和水杉的叙述中,不正确的是( )
A.都属于种子植物
B.都属于被子植物
C.种子外没有果皮包被
D.胚珠裸露

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列选项中不属于植物营养器官的一项是( )

A. 萝卜 B. 土豆 C. 菠菜叶 D. 茄子

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