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    为了研究光对大豆生长的影响，某生物小组设计了如下实验：在甲、乙两个花盆中分别种下相同数量的大豆苗，实验条件设计如表．在实验设计中出现了一处错误，请指出并改正（　　）
    花盆 光  温度  水
    甲  光亮处20℃ 充足
      乙  黑暗处20℃ 不充足
    A、乙花盆放到光亮处
    B、甲花盆放到黑暗处
    C、甲花盆的温度高于20℃
    D、乙花盆浇充足的水
    考点：探究种子萌发的条件
    专题：
    分析：（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质．
    （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．
    解答：解：对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量．由于“研究光对大豆生长的影响”，所以该实验中要控制的变量是光．除了光（光亮处和黑暗处）不同外，其它条件如温度、水分都应该相同．所以在实验设计中出现的一处错误并改正是：乙花盆浇充足的水．
    故选：D．
    点评：解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件和对照试验中变量的惟一性以及种子萌发的过程．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，设计了下面的实验：取3个大小一样的广口瓶，分别贴上甲、乙、丙标签．在甲、丙两瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤．然后在3个瓶中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓（如图）．观察一段时间后：
    （1）哪瓶中的蚯蚓蠕动能力会明显弱？
     
    ，因为蚯蚓的呼吸依靠
     
    来完成．
    （2）甲、乙两瓶的实验现象说明影响蚯蚓生活的环境因素是
     
    ，其中，设置甲、乙两瓶的目的是
     
    ．
    （3）若将丙放在暗处，则可以进一步探究
     
    对蚯蚓的影响．
    （4）如果把蚯蚓放在玻璃板上或粗糙的纸板上，则探究的是
     
    对蚯蚓运动的辅助作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是家蚕的一生发育图，生物小组的同学利用桑蚕探究家蚕的取食行为．

    背景资料：家蚕总是取食桑叶，而不取食樟树、榕树的叶，这是由于桑叶中有家蚕喜欢的某种物质．
    提出问题：家蚕总是取食桑叶，这一表现是先天性行为吗？
    作出假设：家蚕取食桑叶是先天性行为．
    制定计划：
    （1）实验用的家蚕应该选择
     
    ．
    A、长大的家蚕　　B、家蚕的卵，等待刚孵出的家蚕　　C、蚕蛾
    （2）你认为这个实验的变量是
     
    ．你会选择哪两种植物的叶片进行对照实验呢？a：
     
    的叶片b：
     
    的叶片．
    （3）实验时，每一组家蚕的数量最好是
     
    ．
    A、1只　　　　　　B、10只
    你的理由是：
     
    ．
    （4）得出结论：如果实验结果与假设相吻合，那么你得到的结论是
     
    ．
    （5）蛹期家蚕“作茧自缚”，家蚕的这种行为从行为的获得途径来看属于
     
    行为，由体内
     
    决定的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    你已经很熟悉多莉了吧，与它的身世有关的母羊不是一只，而是三只．多莉的出生见下图，请据图回答下列问题．
    （1）与多莉身世有关的母羊有
     
    只． 它们是
     
    、
     
      和
     
    ．
    （2）多莉羊的长相几乎和
     
    羊一模一样．
    （3）通过这个实验，我们知道细胞中的遗传信息
    储存在
     
    内．

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    生命的起源是指（　　）
    A、从受精卵到胚胎的发育过程
    B、从无机物到原始生命的化学进化过程
    C、从原始生命到现代生物的进化过程
    D、包括化学进化过程和生物进化过程

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    下列有关动物与生态系统的叙述正确的是（　　）
    A、蝗虫应该灭绝
    B、青蛙越多越好
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    D、猴子传播种子

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