| A. | 控制传染源 | B. | 切断传播途径 | C. | 保护易感人群 | D. | 控制病原体 |
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 减数分裂 | B. | 渗透作用 | C. | 适应现象 | D. | 遗传现象 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 外出旅行携带小药箱 | |
| B. | 饭后马上去操场踢足球 | |
| C. | 同学获校运动会跳远冠军后,立即向他祝贺 | |
| D. | 女孩月经期间不喝凉水,不做剧烈运动 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①③④⑤ | B. | ②③⑤ | C. | ②③④ | D. | ①③⑤ |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 22+XX或22+XY | B. | 44+X或44+Y | C. | 22+X或22+Y | D. | 44+XX或44+XY |
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科目:初中生物 来源: 题型:多选题
| A. | 如果Y表示血液中尿素的浓度,则C可能是上腔静脉 | |
| B. | 如果Y表示血液中二氧化碳的浓度,则C一定不是左心房 | |
| C. | 如果Y表示血液中氧气的浓度,则C一定不是右心室 | |
| D. | 如果Y表示血液中葡萄糖的含量,则AB段可能是胃 |
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