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    2．探究活动：
    某校生物科技小组的同学观察后发现：夏天腐烂的水果--香蕉上常常会招引来许多果蝇．一部分同学认为是由于香蕉腐烂时产生的酒味招引来许多果蝇，另一部分同学认为是由于香蕉的香味招引来许多果蝇．请你根据他们所观察到的现象和讨论的主题内容，完成下列探究活动：
    ①材料器具：两个广口瓶（或罐头瓶）、滤纸、牛皮纸、橡皮筋、米酒、香蕉味的香精、滴管、剪刀、
    放大镜
    ②你提出的问题是：香蕉腐烂时产生的酒味招引来许多果蝇吗？（或者香蕉的香味招引来许多果蝇吗？）．
    你认为实验中的变量因素是香蕉腐烂时产生的酒味和香蕉的香味．
    ③制定和实施计划：
    A把两个广口瓶清洗后凉干，往两个广口瓶中分别在瓶底上铺垫上滤纸．
    B用滴管吸取一定量的香蕉味的香精和米酒分别滴洒在两瓶中的滤纸上．
    在这一步骤中，你的设计的目的是进行实验对照．有利于对变量因素的控制实验组是滴洒米酒的瓶子，对照组是滴洒香蕉味的香精的瓶子．）．
    C用牛皮纸和橡皮筋包扎好瓶口，并在牛皮纸上用剪刀开大小相同的孔
    D将两个瓶子放在实验桌或窗台上1--2天，两瓶内滤纸的湿润
    E观察并记录果蝇的数量
    你的预期结果是香蕉腐烂时产生的酒味招引来果蝇（或者香蕉的香味招引来果蝇．）．
    下列是该校物科技小组的同学们所设计的实验装置图及所观察到的结果记录表：
    果蝇数量（只）
    甲瓶7
    乙瓶56
    ④结果分析：一段时间后，甲、乙两个装置中招来果蝇的是乙瓶．
    ⑤你得出的结论是香蕉腐烂时产生的酒味会招引来许多果蝇．

    分析 科学探究是指为了能积极主动地获取生物科学知识，领悟科学研究方法而进行的各种活动．通俗地说，就是让我们自己去发现问题．主动去寻找答案，而不是被动地接受知识．科学探究重在探索的过程，而不是只注重答案本身．
    科学探究的过程：

    科学探究过程基本要求
    提出问题①从生活、实践，学习中发现问题；②表述这些问题；③根据已知科学知识揭示矛盾
    作出假设①根据已知科学知识对问题提出假设；②判断假设的可检验性
    制定计划①拟定计划；⑦根据拟定的计划，列出所需材料和用具；③选出控制变量；④设计对照组
    实施计划①采用多种途径实施计划；②记录现象、数据；③评价现象，数据的可靠性
    得出结论①描述现象；⑦处理数据；③分析得出结沦
    表达和交流①撰写探究报告；②交流探究过程和结论并完善

    解答 解：对照实验只有一个变量，这就是所要探究的问题，其它量皆相同，并且是适宜的．香蕉腐烂时产生的酒味和香蕉的香味，实验应有对照组和实验组，并且重复实验几次．实验的问题、假设、结论最好一致．
    ②根据：提出的问题是：香蕉腐烂时产生的酒味招引来许多果蝇吗？（或者香蕉的香味招引来许多果蝇吗？）
    ③制定和实施计划：
    A把两个广口瓶清洗后凉干，往两个广口瓶中分别在瓶底上铺垫上滤纸．
    B用滴管吸取一定量的香蕉味的香精和米酒分别滴洒在两瓶中的滤纸上．
    在这一步骤中，你的设计的目的是 进行实验对照．有利于对变量因素的控制实验组是滴洒米酒的瓶子，对照组是滴洒香蕉味的香精的瓶子．
    C用牛皮纸和橡皮筋包扎好瓶口，并在牛皮纸上用剪刀开大小相同的孔
    D将两个瓶子放在实验桌或窗台上1--2天，两瓶内滤纸的湿润
    E观察并记录果蝇的数量
    你的预期结果是香蕉腐烂时产生的酒味招引来果蝇（或者香蕉的香味招引来果蝇．）．
    ④结果分析：一段时间后，甲、乙两个装置中招来果蝇的是乙瓶．
    ⑤你得出的结论是香蕉腐烂时产生的酒味会招引来许多果蝇．
    故答案为：（每空（1分）  共7分）
    ②香蕉腐烂时产生的酒味招引来许多果蝇吗？（或者香蕉的香味招引来许多果蝇吗？）；香蕉腐烂时产生的酒味和香蕉的香味．
    ③用滴管吸取一定量的香蕉味的香精和米酒分别滴洒在两瓶中的滤纸上；进行实验对照．有利于对变量因素的控制．（实验组是滴洒米酒的瓶子，对照组是滴洒香蕉味的香精的瓶子．）香蕉腐烂时产生的酒味招引来果蝇（或者香蕉的香味招引来果蝇．）
    ④乙瓶
    ⑤香蕉腐烂时产生的酒味会招引来许多果蝇

    点评 本题考查学生对科学探究过程知识点的掌握情况．考查学生的科学探究的能力

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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