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【题目】如图所示是蝗虫的发育过程,请据图回答:

(1)图中A、B、C各代表蝗虫发育的哪一阶段:

A:_____,B:_____,C:_____

(2)蝗虫的发育是从[   ]_____开始的,其发育过程称为_____

(3)图中能称为幼虫的有_____(用序号表示)。

【答案】受精卵 成虫 幼虫 ①受精卵 不完全变态发育 ②③④⑤⑥

【解析】

蝗虫的发育是属于不完全变态,幼虫和成虫的形态结构、生活习性相似,只是大小、翅膀有无、生殖器官发育成度不同.发育经历卵、若虫、成虫三个时期。

(1)蝗虫的发育过程属于不完全变态发育,经过受精卵、幼虫、成虫共三个时期。因此,A是受精卵、B是成虫、C是幼虫。

(2)蝗虫的发育是从受精卵开始的,经过受精卵、幼虫、成虫共三个时期,属于不完全变态发育。幼虫和成虫的形态结构、生活习性相似,只是大小、翅膀有无、生殖器官发育成度不同,称为幼虫。因此,蝗虫的发育是从①受精卵开始的,其发育过程称为不完全变态发育。

(3)幼虫和成虫的形态结构、生活习性相似,只是大小、翅膀有无、生殖器官发育成度不同,称为幼虫。因此,图中C是幼虫,包括②③④⑤⑥。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】昆虫的两种变态发育方式的全过程可以分别用如图的部分内容表示.已知D为卵期.下列叙述正确的是(  )

A. 蜻蜓的不完全变态发育过程可以表示为A→B→C

B. 若用此图表示蜜蜂的完全变态发育过程,则B为蛹期,C为幼虫期

C. 若用此图表示蝗虫的发育过程,则C对农作物的危害最大

D. 若用此图表示家蚕的发育过程,为了提高蚕丝产量,应设法延长C时期

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某位同学对生物学知识非常有 兴趣,经常做一些生物学小实验,这次他用大豆种子做了如下实验(下图)。

(一)实验过程:

①取两个无色透明的玻璃杯,分别标记为 A、B,在每个杯底铺等量适量餐巾纸,之后分别加入等量适量的水。

②取20粒大豆种子,随机平均分2份,分别放人A、B杯底的餐巾纸上。

③将两个杯子杯口密封好。其中B杯密封后用注射器抽干气体后再密封,A杯不作处理。如图甲所示。

④将图甲所示的两个装置同时置于温暖的、有光照的环境中放置一段时间。

(二)实验结果:

一段时间后,A杯内的种子多数萌发,B杯内种子没有萌发。

请回答下列问题:

(1)由实验过程可以推断,这位同学做的假设是:______________________

(2)该对照实验的变量是______________________

(3)若萌发后的大豆种子继续发育形成了幼苗(如图乙)。请写出图乙中①②③各部别来自大豆胚的哪些组成部分。

___________;②___________;③___________

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【题目】身体分节的特征使蚯蚓( )
A.能够运动
B.运动灵活
C.提高体温
D.呼吸自如

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图是植物细胞模式图,请根据图示回答

(1)当你在光学显微镜下观察黄瓜表皮的果,肉细胞时,不易观察到的结构是[ ] __________

(2)图中的1、[__]和[____]结构能够证明此 细胞是植物细胞。

(3)辣椒表皮呈红色,决定这种颜色的色素在要 分布在[ ]__________内。

(4)控制中心位于图中的[ ]__________中。

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【题目】阅读资料,分析回答下列问题:

资料一 在迷宫的一臂安上电极,而另一臂是潮湿的暗室,其中还有食物当蚯蚓爬到安有电极的一臂时,它就会受到电击经过大约200次尝试和错误后,蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室如图所示

资料二 准备适当的食物,设置好障碍物,鸡经过若干次尝试与错误学会绕道取食如图所示

1蚯蚓走迷宫与鸡的绕道取食这两种行为从获得途径来看属于________行为。要完成这种行为,需要通过生活经验的积累和________

2从以上资料可以看出,动物越高等,学习能力越________,学会某种行为的过程中尝试与错误的次数越________

3对于同种动物的不同个体或不同种的动物来说,即使学习条件相同,学习的速度也会有差异,这是因为这种行为也会受到________ 因素的影响。

4以上研究动物行为时应用的方法是_______________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为某些微小生物的形态图,请据图回答下列问题。

(1)观察以上生物,C的结构简单,由蛋白质和_________ 组成,它必须_________在其他生物的细胞内。

(2)A与D的结构相比,A的特征是__________________。在不良环境下,A可以形成________以抵抗不良环境。D是通过________繁殖后代的。

(3)A、B作为单细胞生物能独立完成与外界进行物质交换、生长和繁殖等动,多细胞生物体又是以单细胞个体为基础构建的。可见,细胞是生物体________的基本单位。

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【题目】如图曲线表示光照强度与绿色植物二氧化碳吸收量之间的关系.下列对该曲线的分析,正确的是(

A. 曲线AB段绿色植物不进行光合作用

B. 曲线BC段绿色植物只进行光合作用

C. B点绿色植物光合作用吸收和呼吸作用释放二氧化碳的量相等

D. 整段曲线表明,随光照强度递增,光合作用增强,呼吸作用减弱

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】对下图的理解或解释错误的是

A. 图甲:胎儿生活在羊水中,通过胎盘、脐带从母体获得营养物质和氧

B. 图乙:在吸气时,膈肌收缩,膈顶部下降,使胸廓的上下径增大

C. 图丙:心房收缩,血液被压出心房,穿过心房与心室之间的瓣膜进入心室

D. 图丁:远处物体形成的物象落在视网膜的前方,可以佩戴凸透镜加以矫正

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