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    在某一天然牧场中存在一条对牧草有利的食物链，这条食物链是（　　）
    A、食虫鸟→食草昆虫→牧草
    B、牧草→食虫鸟→食草昆虫
    C、牧草→食草昆虫→食虫鸟
    D、食草昆虫→食虫鸟→牧草
    考点：生态系统中的食物链和食物网
    专题：
    分析：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．
    解答：解：A、食虫鸟是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，A不正确；
    B、食虫鸟吃虫不吃草，把食虫鸟与食草昆虫的捕食关系反了，B不正确；
    C、该食物链正确的表示了生产者与消费者的关系，C正确；
    D、食草昆虫是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，D不正确．
    故选：C．
    点评：解答此类题目的关键是理解掌握食物链的概念和组成．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是洋葱鳞片叶表皮细胞结构示意图，用图中的序号回答下列问题：
    （1）如图多画了
     
    结构．
    （2）植物细胞和动物细胞都具有的基本结构是
     
    ；与动物细胞相比，洋葱鳞片叶表皮细胞特有的结构是
     
    ．
    （3）吃西瓜流出的红色汁液主要来自
     
    结构．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    玉米细胞染色体数目是20，细胞分裂时，染色体数（　　）
    A、20B、30C、40D、60

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    最近，我听了一首令人心酸的歌曲--《哭泣的藏羚羊》，其中一段歌词是：“我本是一头，自由自在的藏羚羊，美丽的高原，是我生长的地方，多少年我们生活和平安康…是什么勾起你枪杀我们的欲望？啊 藏羚羊，我是哭泣的藏羚羊，善良的人们救救我吧，给我一个立足的地方．”这首歌向我们诉说藏羚羊的生存面临着巨大危机，保护生物多样性已经刻不容缓．保护生物多样性的最为有效的措施是（　　）
    A、依法保护生物多样性
    B、采取就地保护的措施
    C、采取迁地保护的措施
    D、用人工养殖、栽培和人工繁殖的方法抢救濒危物种

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    肺的通气是（　　）
    A、肺与外界进行气体交换的过程
    B、肺与血液进行气体交换的过程
    C、肺与树状气管进行气体交换的过程
    D、肺与毛细血管进行气体交换的过程

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列不属于植物的结构层次的是（　　）
    A、组织B、细胞C、系统D、器官

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    光学显微镜的光学部分中，较重要的是目镜和物镜，下列关于镜体的长短与放大倍数之间的描述，正确的是（　　）
    A、目镜越长放大倍数越大，物镜越长放大倍数越大
    B、目镜越短放大倍数越大，物镜越长放大倍数越大
    C、目镜越长放大倍数越大，物镜越短放大倍数越大
    D、目镜越短放大倍数越大，物镜越短放大倍数越大

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    种子萌发需要的外界条件有：适量的
     
    、充足的
     
    和适宜的
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是与细胞分裂过程有关的图，请根据图回答下列有关问题．

    （1）这是动物细胞的分裂还是植物细胞的分裂？
    答：
     
    ，判断的依据是
     
    ．
    （2）细胞分裂对于生物体有着重要的意义．单细胞生物通过细胞分裂进行
     
    ；多细胞生物的细胞分裂不仅与新个体的
     
    有关，而且能促进新个体由小长大，使生物体不断
     
    衰老死亡的细胞，从而保证生物体的正常生命活动．

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