【题目】生物多样性的内涵包括( )
①基因的多样性 ②选择的多样性 ③生物种类的多样性 ④生态系统的多样性
A. ①③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②④
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】社会行为有利于动物生存,下列各项中具有社会行为的是( )
A. 花盆下的一群鼠妇 B. 森林筑巢的鸟类
C. 森林中的狒狒 D. 池塘中的一群蛙
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】双眼皮是由显性基因 (A)控制的,单眼皮是由隐性基因(a)控制的。两个单眼皮的人结婚,所生子女性状和基因组成分别是( )
A.单眼皮、AaB.单眼皮、aaC.双眼皮、AaD.双眼皮、AA
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列应用实例与必须采用的生物技术,搭配错误的是( )
应用实例 | 生物技术 | |
A | 培养无病毒植株 | 组织培养 |
B | 制作酸奶 | 发酵技术 |
C | 培育能产生人生长激素的大肠杆菌 | 基因工程 |
D | “试管婴儿”的诞生 | 克隆技术 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列是有关番茄的图片,请据图回答问题:
(1)番茄的结构与功能的基本单位是_____。
(2)随着番茄果实的由小变大,番茄的果肉细胞和表皮细胞数量越来越多,这是细胞_____的结果;从图中可以看出番茄的果肉细胞和表皮细胞的形态结构不同,这是细胞_____的结果。
(3)番茄的茎尖、根尖处能够继续保持分裂能力的是_____组织,此组织的一个细胞连续分裂四次,得到_____个细胞。
(4)从番茄的结构层次上来看,图中属于生殖器官的是_____、_____。
(5)同学们在用显微镜观察番茄果肉细胞时会发现,番茄果肉是由形态、结构、功能相同的细胞群构成,这样的细胞群称为_____,而番茄的果实是由形态,结构及功能不同的组织构成的_____。由此可见,绿色开花植物的结构层次由微观到宏观依次为_____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关无脊椎动物形态特征的描述,不正确的是
A. 水螅和涡虫都是辐射对称
B. 血吸虫的成虫在人体内交配、产卵
C. 可根据蚯蚓的环带判断身体的前后端
D. 河蚌的外套膜能分泌形成贝壳
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