【题目】下图为三种无脊椎动物的形态结构示意图(未按比例)。
(1)请写出三种动物所属的无脊椎动物类群:A属于;B属于;C属于。
(2)从体形看,A与B、C不同,身体呈对称。
(3)从结构看,C的消化器官比A、B复杂,表现在。
(4)从生活方式看,与其它两种动物不同,营生活。
【答案】
(1)腔肠动物,扁形动物,线形动物
(2)辐射
(3)有口有肛门(或“有肛门”)
(4)C(或“蛔虫”),寄生
【解析】(1)图中A水螅生活在水中,身体呈辐射对称,体表有刺细胞,属于腔肠动物;B涡虫的身体呈两侧对称,背腹扁平,有口无肛门,属于扁形动物;C蛔虫的身体细长,有角质层,有口有肛门,属于线形动物。
(2)从体形看,A水螅与B涡虫、C蛔虫不同,身体呈辐射对称。
(3)从结构看,C蛔虫的消化器官比A水螅、B涡虫的复杂,表现在有口有肛门。
(4)C蛔虫营养物质主要是寄生动物体内的消化的食物,所以蛔虫的消化道简单,营寄生生活,扁形动物营寄生生活,A水螅营自由生活。
故答案为:(1)腔肠动物;扁形动物;线形动物;(2)辐射;(3)有口有肛门(或“有肛门”);(4)C(或“蛔虫”);寄生
扁形动物主要特征:身体呈两侧对称;背腹扁平;有口无肛门.
线形动物主要特征:身体细长,呈圆柱形;体表有角质层;有口有肛门.
腔肠动物的主要特征:身体呈辐射对称;体表有刺细胞;有口无肛门.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】受精卵不断分裂,逐步形成胚泡,胚泡缓慢移动到子宫,最终植人子宫内膜与母体建立联系。观察分析下列胚泡发育过程图,说法错误的是()
A. 胚泡有机物总量不断增加 B. 胚泡数目不断增加
C. 胚泡内每个细胞体积减小 D. 细胞核内 染色体数目不变
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】为了探究发泄是 否能够平静情绪,有人做了如下三组实验, 类比实验结果,在遭受挫折、产生愤怒时,不应该采用的方式是
A. 翻看记录着偷快事情的照片 B. 在空旷处大声喊叫,撕碎纸张
C. 听轻缓音乐,想美好的事情 D. 想象挫折过后自己会更坚强
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面是三种生物的形态结构示意图,请根据图回答下列问题
(1)生物甲虽有⑤______,却没有______,因此生物甲属于原核生物,甲所指的生物细胞壁增厚时,能够形成休眠体叫 _____,以抵抗不良环境。
(2)在外界条件适宜的情况下,甲、丙两种生物的繁殖方式分别是 ____ 、______。
(3)生物丙是______,能通过【 】______从营养物质内吸收水和有机物,供其需要。
(4)甲和丙体内没有叶绿体,只能依靠现成的 _____生活。
(5)病毒是图中的_____ ,仅由 _____和蛋白质外壳组成。
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