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    经过验血化验，发现某人血液中的白细胞数目过多，那么该病人可能患有下列病症中的（　　）
    A、白血病B、高血压
    C、急性肠炎D、耳聋
    考点：血液的成分和主要功能
    专题：
    分析：血液中的三种血细胞是红细胞、白细胞和血小板．红细胞的功能主要是运输氧气；白细胞具有防御疾病的作用；血小板具有止血和加速凝血的作用．红细胞过少或其中的血红蛋白过少时会患贫血，白细胞过多说明有炎症，血小板过少会止血困难．所以某人抽血化验，发现血液中的白细胞数目过多，那么该人可能患有急性肠炎．
    解答：解：A、白血病是一类造血干细胞异常的克隆性恶性疾病；不是病菌引起的，因此白细胞不会增多，A不正确；
    B、高血压是指舒张压达到或超过12kPa（95mm Hg），或收缩压达到或超过18.7kPa（160mmHg），不是病菌引起的，因此白细胞不会增多，B不正确；
    C、通过分析可知，某人抽血化验，发现血液中的白细胞数目过多，那么该人可能患有急性肠炎，C正确；
    D、耳聋是耳朵的结构功能障碍或神经障碍引起的，不是病菌引起的，因此白细胞不会增多，D不正确．
    故选：C．
    点评：三种血细胞的功能和异常时的表现，学生应列表进行熟练记忆，这也是中学生物考查的重点．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    如表是不同条件下100粒种子萌发情况，请根据表中的数据回答问题：
    装置 甲 乙 丙 丁
    场所 日光下 日光下 黑暗中 黑暗中
    温度 23℃ 23℃ 23℃ 23℃
    干湿状态 潮湿 干燥 潮湿 干燥
    数日后种子
    萌发情况    		 发芽 未发芽 发芽 未发芽 发芽 未发芽 发芽 未发芽
    92 8 0 100 93 7 0 100
    （1）根据上述实验可以得出：种子萌发所必需的条件是
     
    ，当然种子的萌发还需要另外的两种环境条件是
     
    、
     
    ．
    （2）种子的萌发除了具备环境条件外，同时还需要满足一定的自身条件，即胚必须是活的，胚是完整的，而且要
     
    ．
    （3）要证明“光对种子萌发是否有影响”，在实验设计上可选用
     
    两组对比．
    （4）通过实验得出的结论是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    对预防骨质疏松症，下列（　　）组食物帮助不大．
    A、绿叶蔬菜和豆类等
    B、动物肝脏和鸡蛋等
    C、海带、海盐等
    D、瘦肉、牛奶

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    有四位同学对中国的生物多样性发表了自己的看法，其中正确的是（　　）
    A、甲说：中国地大物博，生物资源取之不尽，用之不竭，因此我们可以尽量开发利用
    B、乙说：俗话说靠山吃山，靠海吃海，因此我们只管捕捞鱼而不用养殖
    C、丁说：熊猫是我国特有的珍稀动物，我们可以采用就地保护的方法
    D、丙说：要保护生物多样性，必须禁止对生物资源的开发和利用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下面是某同学在观察“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”实验的几个步骤，其中不正确的是（　　）
    A、把淀粉煮沸成浆糊，冷却后待用
    B、取2支试管，分别加入2mL浆糊，再在其中的一支试管中滴入2ml清水，在另一支内加入2mL唾液，然后充分振荡试管
    C、将加放唾液的试管放入37℃水中恒温10分钟，另一支试管置于冰箱内10分钟
    D、冷却后滴入2滴碘液，检验两支试管内是否变蓝

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列现象属于可遗传变异的是（　　）
    A、通过手术，单眼皮变成双眼皮
    B、经卫星搭载的普通甜椒的种子培育成太空椒
    C、暗处培养的韭菜呈黄色
    D、皮肤较白人由于常在野外作业皮肤变得黝黑

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    自然界的组成也具有一定的结构层次，下列层次中，由简单到复杂排列正确的是（　　）
    A、生物圈→生物体→种群→群落→生态系统
    B、种群→生物体→群落→生态系统→生物圈
    C、生物体→种群→生物圈→生态系统→群落
    D、生物体→种群→群落→生态系统→生物圈

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    对于人体生殖和发育的说法，正确的是（　　）
    A、人的发育起始于刚分娩的婴儿
    B、精子和卵细胞在输卵管结合形成受精卵
    C、女性生殖系统中产生生殖细胞并分泌雌性激素的是子宫
    D、胎儿发育所需营养物质和氧气通过羊水获得

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某中学生物兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验：据此回答：
    试管编号 1 2 3
    馒头碎屑或块 碎屑适量 碎屑适量 馒头块适量
    唾液有无 2ml唾液 A 2ml唾液
    是否搅拌 充分搅拌 充分搅拌 不搅拌
    保温 37℃水浴保温10分钟
    加入碘液 2滴
    （1）提出的问题是
     
    ．
    （2）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入
     
    ，与1号试管起
     
    作用．
    （3）为证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选
     
    两只试管进行对照实验．
    （4）实验结果是
     
    号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是
     
    ．
    （5）有的同学提出“除了以上三个试管外，还要设置第四个试管，放入馒头块与清水不搅拌，其他处理均相同”．你认为第四个试管的设置
     
    （填“有”或“无”）必要．
    （6）通过以上实验可知，口腔对淀粉既能进行
     
    消化，又能进行
     
    消化．
    （7）将该试管放入37℃温水中保温10分钟的目的是
     
    ．
    （8）该实验得出的结论是
     
    ．

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