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将暗处理后的叶片甲主叶脉切断(如图),该操作的目的是为了验证植物光合作用需要(  )
分析:如图甲把主叶脉切断,由于叶脉中有输导组织导管和筛管,这样甲叶的离茎远的一端就得不到从根运输来的水分了,因此在甲叶的切口两端就形成以水分为惟一变量的对照实验,该操作的目的是为了验证植物光合作用需要水分,据此解答.
解答:解:由图可知:叶片的主脉切断后水分无法从根部运输到伤口之上的部分,在阳光下照射数小时后,取下该叶片脱色,加碘液处理,发现叶片的上半部没有变蓝,下半部变蓝;说明上半部没有淀粉生成,下半部有淀粉生成.从而说明了光合作用制造淀粉,光合作用需要在光的作用下由二氧化碳和水作用的结果.而二氧化碳在这两部分都是存在的.叶片主脉切断后水分无法从根部运输到伤口之上的部分,造成伤口上方的部分无法进行光合作用.这个实验结果表明光合作用需要水.
故选A
点评:分析探究植物的光合作用的所需要的条件和原料探究实验时,要找出对照实验中的惟一变量,由变量推知实验结论.
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科目:初中生物 来源: 题型:

将暗处理后的甲叶片的主脉切断,乙叶片C处两面均贴上不透明的锡箔纸,如下图所示.置于阳光下,4小时后,将甲乙两叶片同时取下,去掉锡箔纸,脱色漂洗后滴加碘液.请你回答下列问题:

(1)甲叶片中变蓝色的部分是
B
B
,乙叶片中变蓝色的部分是
D
D

(2)该实验能够证明植物进行光合作用需要
阳光
阳光

(3)实验设计中如果不事先进行暗处理行不行?
不行
不行
.说明你的理由:
不进行暗处理,叶片保留了原有的淀粉,实验现象不明显
不进行暗处理,叶片保留了原有的淀粉,实验现象不明显

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科目:初中生物 来源:2016届江苏省泰州市初一上学期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

将暗处理后的叶片甲主叶脉切断(如图),该操作的目的是为了验证植物光合作用需要

A.水          B.叶绿体          C.光          D.二氧化碳

 

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年江苏姜堰初一上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

将暗处理后的叶片甲主叶脉切断(如图),该操作的目的是为了验证植物光合作用需要

A.水          B.叶绿体          C.光          D.二氧化碳

 

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

将暗处理后的叶片甲主叶脉切断(如图),该操作的目的是为了验证植物光合作用需要


  1. A.
  2. B.
    叶绿体
  3. C.
  4. D.
    二氧化碳

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