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14.用显微镜观察标本时,正确的操作顺序是(  )
①取镜和安放 ②安装装片③对光④调焦.
A.①③②④B.③④①②C.④③①②D.①③④②

分析 用显微镜观察标本时,取镜和安放、对光、调焦、观察、安放装片、收放.

解答 解:光学显微镜的使用步骤:1、取镜和安放,右手握住镜臂,左手托住镜座.把显微镜放在实验台上,略偏左.安装好目镜和物镜.
2、对光,转动转换器,使低倍物镜对准通光孔.注意,物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离.把一个较大的光圈对准通光孔.左眼注视目镜内,右眼睁开,便于以后观察画图.转动反光镜,看到明亮视野.
3、观察①把所要观察的载玻片放到载物台上,用压片夹压住,标本要正对通光孔.②转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降,直到物镜接近载玻片.眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本.③左眼向目镜内看,同时反向转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓上升,直到看清物像为止.再略微转动细准焦螺旋,使看到的物像更加清晰.综上所述:用显微镜观察标本时,正确的操作顺序是①③②④.
故选:A

点评 解答此类题目的关键是掌握显微镜的操作步骤

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4.如图表示某生态系统中的食物关系,请据图回答下列问题.
(1)从生态系统的成分看,草属于生产者,兔、鼠、狐(至少写出三种)等属于消费者.除了图中的生物外,还应该有分解者,主要指细菌、真菌.
(2)该图中共有5条食物链,这些食物链彼此交错构成食物网.请你写出最长的一条食物链草→鼠→蛇→鹰.
(3)位于食物链中第二环节的生物通常是植食性(选填“植食性”或“肉食性”)动物.
(4)此生态系统的能量最终来源于太阳.如果该生态系统中鹰大量减少,在一段时间内蛇的数量将会增加.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.如图是兔和狼的牙齿分化示意图,据图回答:
(1)A图是兔的牙齿,B图是狼的牙齿.
(2)写出图中数码所示的牙齿名称:
1、门齿2、犬齿3、门齿4、臼齿5、臼齿、
(3)牙齿分化不同主要原因是环境因素不同,兔和狼分别是植食动物和肉食动物.

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2.如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图,据图回答问题:

(1)属植物细胞的是甲图,你判断的依据是有细胞壁、叶绿体、液泡;  图中B的主要作用是保护和控制物质进出.
(2)细胞生命活动的控制中心是(填字母)C,其中含有遗传物质DNA.
(3)细胞的许多生命活动在细胞质中进行,其中的线粒体能分解有机物并释放能量,供细胞生命活动利用.
(4)图中结构E名称是叶绿体,它是进行光合作用的场所.
(5)西瓜之所以甘甜可口,主要是F(填字母)中含有大量细胞液.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.玉米与菜豆种子都有(  )
A.果皮和种皮B.胚和胚乳C.果皮和胚D.种皮和胚

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

19.请在类群后面的横线上填写有关的动物名称.
水螅   涡虫   蛔虫   蚯蚓   蜗牛    蝗虫       带鱼      鲸鱼
腔肠动物水螅;线形动物蛔虫;节肢动物蝗虫;鱼类动物带鱼.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.下面是对显微镜及其使用的几个问题,请仔细思考后回答:
(1)如图1是显微镜的使用过程图,其正确的使用顺序应该是FEBACDG.

(2)使用显微镜观察玻片标本,镜筒下降时眼睛应该从侧面注视物镜,以免压破玻片.
(3)如果在显微镜视野中看到一个“P”,透明纸上写的应该是“d”.
(4)使用显微镜时,要把视野中的物像“P”从图2甲所示状态转化为图2乙所示状态,其正确的操作步骤是B.
A.先将玻片标本往右上方移动,再转动转换器,把高倍物镜换成低倍物镜
B.先将玻片标本往左下方移动,再转动转换器,把低倍物镜换成高倍物镜
C.先将玻片标本往右上方移动,再转动转换器,把低倍物镜换成高倍物镜
D.先将玻片标本往左下方移动,再转动转换器,把高倍物镜换成低倍物镜
(5)对光时,应该选择使用低倍物镜和较大的光圈,以便从目镜中看到一个明亮、圆形的视野.
(6)观察时发现视野中有污物,移动装片污物不动,转换物镜污物仍不动,说明污物在目镜上.

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3.下列哪种现象不是生物适应环境的例子(  )
A.生活在寒冷水域中的海豹,皮下脂肪很厚
B.荒漠生活的骆驼尿液极少
C.缺氮时植株矮小
D.蝗虫体色与环境相近

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4.青蛙冬眠时靠什么呼吸(  )
A.皮肤B.C.D.肺和皮肤

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