精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系,在某一时间内它们的相对数量关系如图所示,若乙的数量增加,则会引起( )

A.丙、丁的数量增加,甲的数量下降

B.甲、丁的数量增加,丙的数量下降

C.甲、丙的数量增加,丁的数量下降

D.甲、丙、丁的数量都增加

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:2015-2016山东临沭青云中心中学八年级下学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

葱的叶子是绿色的,而埋在土里的部分是白色的,这是因为

A.叶下端没有叶绿体

B.叶下部不进行光合作用

C.叶绿体在光照的条件下才能形成

D.叶绿素在光照的条件下才能形成

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:2015-2016学年福建晋江养正中学八年级上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

阅读资料,回答问题:

“绿洲与蚂蚁”

1890年,慕尼黑森林仅剩下一小块可怜的“绿洲”,树木的针叶全被松毛虫吞噬,当时“绿洲”中有六窝小蚂蚁却未被注意。70年后,一位德国生物学家解开了“绿洲”之谜:是六窝小蚂蚁保卫了“绿洲”。他发现:一窝森林小蚂蚁可达300万只,可守护方圆100平方米的“领地”,每天最多可消灭害虫十万条。蚁巢周围土壤中的微生物比其他地方多成千上万倍,促进了植物的生长,小蚂蚁还能传播植物的花粉和种子,并消灭危害植物幼芽的食根虫,于是禽鸟和小兽就有了乐园。

(1)在这片“绿洲”上,蚂蚁在此生态系统中扮演了 者的角色,这说明动物是生态系统中__结构不可缺少的组成部分,对维持 起了重要的作用。

(2)写出有蚂蚁参与的一条食物链______________________________。

(3)若捕杀这六窝蚂蚁,这个“绿洲”生态系统结果会

(4)文中提到,“微生物比其他地方多成千上万倍”,就会“促进了植物的生长”。这里的微生物主要是指 ,它们能将土壤中的 分解 成 ,提供给绿色植物进行 作用再利用,从而促进了自然界的

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:2015-2016学年福建晋江养正中学八年级上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

“神舟”七号宇宙飞船顺利返航,三位宇航员除了把生活用品包装带回地球外,他们的尿液、粪便也一并带回,这是因为太空中( )

A.缺乏分解者 B.没有消费者

C.缺乏空气 D.温度太低

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:2015-2016学年福建晋江养正中学八年级上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

温暖多雨的三四月是野生毒蘑菇——白毒伞生长的季节,下过雨的草丛中、树林里随处可见它的踪影。白毒伞在生态系统中属于( )

A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.劳动者

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:2015-2016学年福建晋江养正中学八年级上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

使腓肠肌附着在骨上的结构是( )

A.肌腱 B.肌腹 C.神经 D.血管

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:2015-2016学年山东东营垦利胜坨中学八年级12月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

羊的毛色有白色和黑色之分,下表内容是有关实验的结果。请分析回答下列问题:

(1)羊毛色的黑色和白色在遗传学上称为______。根据表中显不的遗传结果,可推断出羊毛色的_______色是显性性状。通过实验可知,羊的毛色与性别无关,这说明控制该性状的基因在______染色体上。

(2)若用B和b分别表示羊毛色的显性基因和隐性基因,则表中后代白羊的基因组成是____________。

(3)在第二组实验组合中,如果只生一只小羊。那么这只小羊为黑色羊的可能性是____________,为雄性羊的可能性是____________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:2015-2016学年山东东营垦利胜坨中学八年级12月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

在培养转基因生物过程中,被转入的基因应该转入下列哪一种细胞内( )

A.体细胞 B.生殖细胞

C.胚胎细胞 D.受精卵

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:2015-2016学年云南曲靖沾益第五中学七年级上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

丝瓜的花有些不结果是因为缺少花的哪个结构( )

A.雄蕊 B.雌蕊

C.萼片 D.花瓣

查看答案和解析>>

同步练习册答案