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如图是草原生态系的食物网,请据图回答.
(l)一个完整的草原生态系统,除了图中所示的各种生物外,还应包括______.
(2)此生态系统中的生产者是______,它与消费者之间形成______ 与______ 的关系,形成了食物链.此图中最长的一条食物链是______.
(3)此食物网中,数量最多的生物是______.
(4)图中的兔和鼠之间构成______ 关系,蛇与鼠之间则形成______ 关系(填竞争或捕食).
(5)如果大量捕杀蛇和狐,则______ 的数量会增加,从而使______大量减少,导致______ 的破坏.

【答案】分析:此题根据生态系统的组成,物质能量沿着食物链传递逐级递减,食物链的写法,食物链中生物与生物的关系、生态系统具有自动调节能力;来分析解答.
解答:解:(1)生态系统的组成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌).判断是否是一个生态系统的关键是看是否有生产者、消费者、分解者和非生物部分,缺一不可.一个完整的生态系统,除了图中所示的各种生物外,缺少非生物部分和分解者.
(2)图中的草是生产者,鼠、兔等动物属于消费者,生产者和消费者之间,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链.图中有5条食物链,最长的一条食物链是草→鼠→蛇→鹰.
(3)此食物网中动物的数量最多,而动物是生态系统的消费者.
(4)生物之间的关系包括:种内关系和种间关系.种内关系又分为种内互助(合作关系)和种内竞争;种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式,图中的兔和鼠之间构成竞争 关系,蛇与鼠之间则形成捕食 关系.
(5)如果大量的捕杀兔、鼠的天敌狐和鹰,则鼠和兔的数量短期内会增加,造成植被减少,结果导致生态平衡被破坏.说明了生态系统具有一定的自动调节能力,但这种调节能力是有一定限度的,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏.
故答案为:(1)非生物部分和分解者;(2)草;吃;被吃;草→鼠→蛇→鹰;(3)消费者;(4)竞争;捕食;(5)兔、鼠;草;生态系统
点评:解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释实际问题.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是草原生态系的食物网,请据图回答.
(l)一个完整的草原生态系统,除了图中所示的各种生物外,还应包括
非生物部分和分解者
非生物部分和分解者

(2)此生态系统中的生产者是
,它与消费者之间形成
 与
被吃
被吃
 的关系,形成了食物链.此图中最长的一条食物链是
草→鼠→蛇→鹰
草→鼠→蛇→鹰

(3)此食物网中,数量最多的生物是
消费者
消费者

(4)图中的兔和鼠之间构成
竞争
竞争
 关系,蛇与鼠之间则形成
捕食
捕食
 关系(填竞争或捕食).
(5)如果大量捕杀蛇和狐,则
兔、鼠
兔、鼠
 的数量会增加,从而使
大量减少,导致
生态系统
生态系统
 的破坏.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是草原生态系统的食物网示意图,请据图回答:
(1)该生态系统的生产者是
,作为一个生态系统,除了图中已有的成分外,还包括
分解者
分解者
非生物成分
非生物成分

(2)该食物网有
5
5
条食物链,最长的一条食物链为
草→鼠→蛇→鹰
草→鼠→蛇→鹰

(3)如果大量捕猎狐,鹰的数量在一定的时期内会
增加
增加

(4)鹰和蛇之间存在着两种关系,一种是
捕食
捕食
关系,另一种是
竞争
竞争
关系.
(5)如果这个生态系统被有毒物质污染了,有毒物质会通过食物链不断积累,最后体内有毒物质最多的生物是

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是草原生态系统的食物网,请你据图回答:
(1)一个完整的草原生态系统,除了图中所示的各种生物外,还应包括
非生物部分
非生物部分
分解者
分解者

(2)该食物网中共有
5
5
条食物链.请写出最长的一条食物链
草→鼠→蛇→猫头鹰
草→鼠→蛇→猫头鹰

(3)此食物网中,数量最多的生物是

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科目:初中生物 来源:不详 题型:填空题

如图是草原生态系的食物网,请据图回答.
(l)一个完整的草原生态系统,除了图中所示的各种生物外,还应包括______.
(2)此生态系统中的生产者是______,它与消费者之间形成______ 与______ 的关系,形成了食物链.此图中最长的一条食物链是______.
(3)此食物网中,数量最多的生物是______.
(4)图中的兔和鼠之间构成______ 关系,蛇与鼠之间则形成______ 关系(填竞争或捕食).
(5)如果大量捕杀蛇和狐,则______ 的数量会增加,从而使______大量减少,导致______ 的破坏.
魔方格

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