精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
如图模拟膈肌的运动,依图回答问题
(1)在下列装置中,图1中所示的各部分分别表示什么结构
A______B______C______D______E______
(2)图1表示在______.图2表示在______
(3)吸气时,肋骨间的肌肉和膈肌______使胸腔容积______,肺随着______肺内气压相应______,气体便吸入______.
(4)呼气时,肋骨间的肌肉和膈肌______使胸腔容积______,肺随着______肺内气压相应______,气体便被呼出.
(5)一个容器中的气体,在温度不变的情况下,如果气体总量没有变化,当容器的容积增大时,气体压力就______,当容积缩小时,气体的压力就______.
(1)图中,A玻璃管代表的是气管,B是支气管,C是小气球代表的是肺,D玻璃罩是胸廓,E橡皮膜代表的是膈肌;
(2)吸气过程.吸气时,膈肌与肋间肌收缩,引起胸腔前后、左右及上下径均增大,胸廓的容积扩大,肺随之扩张,造成肺内气压减小,小于外界大气压,外界气体进入肺内,形成主动的吸气运动;当膈肌和肋间外肌舒张时,肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位,结果胸廓容积缩小,肺也随之回缩,造成肺内气压大于外界气压,肺内气体排出肺,形成被动的呼气运动.图中1膈肌顶部升高,肺缩小,表示呼气,图中2膈肌顶部下降,肺扩张,表示吸气;
(3)吸气时,肋骨间的肌肉和膈肌收缩,使胸腔容积增大,肺随着扩张,肺内气压相应降低,气体便吸入进肺;
(4)呼气时,肋骨间的肌肉和膈肌舒张,使胸腔容积 缩小,肺随着 回缩,肺内气压相应 升高,气体便被呼出;
(5)一个容器中的气体,在温度不变的情况下,如果气体总量没有变化,当容器的容积增大时,气体压力就 变小,当容积缩小时,气体的压力就 变大;
故答案为:(1)A气管 B支气管 C肺 D胸廓 E膈肌
(2)呼气 吸气 (3)收缩 增大 扩张 降低 进肺 (4)舒张 缩小 回缩 升高 (5)变小 变大
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:判断题

植物不进行呼吸作用,只有动物进行呼吸作用。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

当肋骨间的肌肉和膈肌舒张使胸腔容积______时,肺便回缩,肺内的气体压力相应______,于是气体就被呼出.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

右图为验证萌发的种子进行呼吸作用的演示
实验示意图:甲、乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟后冷却至室温的种子,加盖并在温暖的地方放置一夜后,将燃烧的蜡烛放入甲、乙两瓶中,观察燃烧情况.
______瓶中的蜡烛立即熄灭,通过这个实验验证了萌发的种子进行呼吸时______.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

如图是呼吸运动模式图,请据图回答问题:
(1)图中甲表示______过程,这一过程是因______和______的______而产生得出.此时胸廓和[______]______容积变______
(2)图中乙表示______过程,这一过程是因______和[______]的______而产生的.此时胸廓和[______]______容积变______.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

我们在验证种子的呼吸作用实验中,最好选用(  )
A.干燥的种子B.萌发的种子
C.用盐水浸泡过的种子D.煮熟的种子

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

将正在萌发的种子装入广口瓶,按如图装置,过一段时间后,取出漏斗口的棉花,打开阀门,往瓶子里注入清水,请分析回答:
(1)澄清的石灰水变______,这是因为从萌发的种子里放出了______
(2)如果把萌发的种子换成煮熟的种子,上述现象能否发生?答:______.原因是:______.
(3)该实验证明了______.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

冬天,教室若长时间不开窗,很多同学会感到头晕,注意力不集中,这是因为教室里
A.二氧化碳浓度太高,缺氧 B.温度太高
C.氧的浓度太高 D.病毒和细菌太多

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

PM2.5也称为可入肺颗粒物,无法被鼻腔、咽喉等呼吸器官屏障阻碍,能沉积在肺部。PM2.5会携带有害物质进入血液,由此会产生血管内膜增厚、血管狭窄等症状。下列关于PM2.5的说法不正确的是(  )
A.是衡量空气污染的重要指标B.会直接损害呼吸系统
C.可被人体免疫功能消除D.可能诱发心血管疾病

查看答案和解析>>

同步练习册答案