【题目】如图是人体呼吸系统和循环系统的示意图,请回答:
(1)在过程①中,人在平静吸气时,由于肋间外肌和膈肌____________(选择:收缩或舒张)的,膈顶___________(填“上升”或“下降”),胸廓容积扩大,肺内气压就小于人体外界气压,于是气体就被压迫进入肺泡,完成一次吸气。反之完成呼气。
(2)氧气通过过程② _____________(选择:肺通气或肺换气)进入肺泡周围的毛细血管后,血液变为_______。再经过程[ ③ ]和[_____],氧进入组织细胞,供组织细胞进行呼吸作用,释放____________,供细胞进行各种各样的生命活动。其中,过程②、④都是通过 ________________(选择:呼吸运动或气体扩散)实现的。
【答案】 收缩 下降 肺换气 动脉血 ④ 能量 气体扩散
【解析】试题分析:人体呼吸的全过程包括肺的通气、肺泡内的气体交换、气体在血液中的运输和组织内的气体交换四个环节;①表示肺泡与外界的气体交换,②表示肺泡内的气体交换,③表示气体在血液中的运输,④表示组织间气体交换。
(1)在过程①肺泡与外界的气体交换中,人在平静状态下,肋间肌收缩时,肋骨向上向下运动,使胸廓的前后径和左右径都增大,同时膈肌收缩,膈顶部下降,使胸廓的上下径都增大这样胸廓的容积就增大,肺也随着扩张,外界空气通过呼吸道进入肺,完成吸气的过程,,呼气时与之过程大致相反;(2)氧气通过过程②肺换气进入肺泡周围的毛细血管后,血液由静脉血变成了动脉血,再经过程③气体在血液中的运输和④组织间气体交换,氧进入组织细胞,供组织细胞进行呼吸作用,释放能量,供细胞进行各种各样的生命活动,其中,过程②肺泡内的气体交换、④组织间气体交换都是通过气体扩散实现的。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如果你是一位球迷,在看场精彩的足球比赛时,会因为兴奋或紧张丽使更你面红耳赤、心跳加快、血压升高。请你结合所学知识,回答问题。
(1)神经调节的基本方式是_____。专心看球的你,手不小心碰到了很烫的杯子,你会先缩手,该反射的途径是_____(用图中的数字和箭头表示),然后产生痛觉,说明脊髓有_____功能。
(2)比赛场上运动员能看清远近不同的球员,是因为[]_____;如果足球从远处向守门员飞来,守门员眼球晶状体的曲度会_____最终在_____形成视觉。
(3)在比赛的过程中一球员不慎摔倒,医生在检查其脑部是否受伤时,要求其在闭眼状态下用食指触摸自己的鼻尖,他始终不能准确触摸,由此判断受伤部位是_____。
(4)中场休息,球员听到哨声立刻开始了新的比赛,这种反射类型是_____,参与该反射的神经中枢位于_____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】PM2.5 (指大气中直径不大于2.5微米的颗粒物,也称为可吸入肺颗粒物,对人体危害极大)是形成“雾霾” 的主要原因。图是呼吸系统组成,据图回答:
(1)图中各序号所示的结构中[④]和[______]不属于呼吸系统。呼吸系统的主要器官是[_______]。消化系统和呼吸系统的共同器官是[______ ]。
(2)痰形成的部位是[ ⑤ ]和[________]。
(3)用图中的序号和箭号表示PM2.5入肺经过的途径:__________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在某生态环境中有不同毛色的同种兔子,调查其数量结果如图甲,多年后再调查如图乙,下列叙述不合理的是( )
A.兔子不同毛色是相对性状
B.最不利于在此环境中生存的是白色兔
C.兔子的不同毛色体现了基因多样性
D.浅色兔子为了适应环境发生了深色变异
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】番茄营养丰富、汁液甜美,深受人们喜爱。请回答问题:
(1)番茄结构和功能的基本单位是_______。
(2)番茄果实(如图1所示)、叶和茎都是由多种组织按照一定次序构成的,从植物体结构层次上看属于_______,它们之间分工协作,共同构成了番茄植株。
(3)番茄果实富含糖类、有机酸等化学成分,故酸甜适中,深受人们喜爱。这些有机物主要储存在果肉细胞中,从有机物的合成和运输角度分析,有机物是_______而来的。决定番茄营养丰富、汁液甜美的遗传物质存在番茄果实细胞的结构____(图2中字母)中。
(4)用番茄果肉制成临时装片后,在用高倍物镜观察时,需调节_______(粗/细)准焦螺旋,以观察到清晰物像(如图2所示)。
(5)完整的番茄可保存较长时间,而表皮破损却很快腐烂,不容易保存,说明表皮是______组织。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图所示是一位同学为探究人呼出的气体中含有较多的二氧化碳而做的实验装置,请回答:
(1)提出问题:_____?
(2)作出假设:_____.
(3)①如果气体的进出均选择弯管,应向A处_____气,在B处吸气.
②向瓶内分别吹气、吸气后,石灰水明显变浑浊的是_____瓶.
③在本实验中,甲瓶的作用是实验组,乙瓶的作用是_____.
(4)通过实验可以得出的结论是:_____.
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