【题目】人们常用“麻屋子、红帐子,里面住个白胖子”的谜语猜花生,在植物的个体发育中,“白胖子”是由( )发育而来.
A.珠被
B.受精卵
C.受精卵核
D.子房壁
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】分类单位的等级越大,包括生物共同特征和种类数量之间的关系是( )
A.共同特征少,种类数量多
B.共同特征少,种类数量少
C.共同特征多,种类数量少
D.共同特征多,种类数量多
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为“人体内物质交换示意图”,请据图回答下列问题。
(1)图中这种类型的血管是___,据图说出两个判断的依据。①___;②___。
(2)根据图中血流的方向可知,与该血管B端相连的另一种类型的血管是___。
(3)血液由A流向B后,图中所示的物质减少的有___。
(4)经过物质交换后,从该血管流出的是___血。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生活在英国曼切斯彻地区的胡椒蛾有浅灰色和黑色两种体色,它们都喜欢栖息在树干上。18世纪后期,英国工业革命导致工厂大量排烟,使树干由浅灰色变为黑色,胡椒蛾也由浅灰色是常见类型逐渐变为黑色是常见类型。请分析回答:
(1)胡椒蛾的发育过程与蚕一样,属于_____发育。
(2)胡椒蛾的两种体色由一对基因控制,显性基因用A表示,隐性基因用a表示。遗传学上,将胡椒蛾体色的黑色与浅灰色称为______。
(3)曼切斯彻地区胡椒蛾种类的变迁是长期_____的结果。
(4)科学家做了如下实验:
实验一:任意选取多对浅灰色胡椒蛾进行交配,其后代的体色总是浅灰色;
实验二:将一只浅灰色胡椒蛾与一只黑色的胡椒蛾交配,后代既有黑色,又有浅灰色。
由上述实验可知,黑色与浅灰色的显隐关系是______。请画出实验二的遗传图解:______。
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