【题目】请根据神经系统的结构示意图回答
（1）请用图中字母写出“缩手反射”活动的反射途径：_________．神经系统结构和功能的基本单位是_________．
（2）有人只有在看到自己下肢的情况下，才知道下肢的具体活动情况，则此人可能的损伤部位是[_________]_________．
（3）由（1）（2）可知，脊髓具有_________和_________功能
（4）人在吃梅、看梅、谈梅时都能分泌唾液，其中不需大脑皮层参与就能完成的反射活动的是_________．
【答案】（1）A→B→E→C→D；神经元；
（2）G 上行传导束；
（3）反射；传导；
（4）吃梅分泌唾液；
【解析】
试题分析：神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。图中A是感受器，B是传入神经，C是传出神经，D是效应器，F是灰质，G上行的神经纤维，F下行的神经纤维，H（或I）大脑皮层的躯体运动中枢。
（1）神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。观察图示B传入神经上有神经节或脊髓中央的E灰质内传入神经的前端弧度较小。因此“缩手反射”活动的反射途径：A感受器→B传入神经→E神经中枢→C传出神经→D效应器。神经系统结构和功能的基本单位是神经元。
（2）有人只有在看到自己下肢的情况下，才知道下肢的具体活动情况，表明则此人下肢能活动，反射弧完整，大脑能支配下肢的活动；但是不能感知下肢的位置，可能的损伤部位是图G上行传导的神经纤维，不能把下肢的活动情况通过I脊髓白质的神经纤维上行传导到H大脑皮层的躯体感觉中枢，因此不能感知下肢的具体活动情况。因此，只有在看到自己下肢的情况下，才知道下肢的具体活动情况。
（3）由（1）（2）可知，脊髓既能对外界的刺激做出反应，又能将本反应传到大脑的一定的区域，因此脊髓具有反射功能、传导功能。
（4）人在吃梅分泌唾液是非条件反射，因此是不需要大脑皮层参与就能完成的反射活动，而看梅、谈梅时都能分泌唾液是条件反射，是必须需要大脑皮层参与才能完成的反射活动的。
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【题目】酸奶是一种健康的发酵食品，某学习小组针对“制作酸奶的适宜温度”进行如下实验探究：
①将新鲜袋装牛奶煮沸，冷却至常温，加入适量酸奶，搅拌均匀；
②将5个大小相同的玻璃杯消毒、编号，倒满混合后的牛奶；
③将玻璃杯密封，置于不同温度的恒温箱中；
④一段时间后，取样检测杯中的活菌数量，记录数据．实验结果如下柱形图所示：
请分析回答：
(1)制作酸奶需要的微生物是_____，它只能在_________的条件下发酵，因此玻璃杯必须密封。
(2)制作酸奶时牛奶要煮沸、玻璃杯要消毒，目的是_______。
(3)将酸奶加入到牛奶中，相当于细菌、真菌培养方法中的_______步骤。
(4)本实验除温度不同外，玻璃杯的大小、倒入牛奶的量等其它条件必须相同，原因是_______。
(5)根据实验结果，得出的结论是：____________________________。
(6)该小组进一步探究了“制作酸奶的发酵时间”，实验结果如下表所示．根据实验结果，得出的结论是：制作酸奶的发酵时间以____小时为宜。
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【题目】下列现象中，你认为可称为反射的是
A. 人一碰含羞草，其叶片马上卷起
B. 摆在窗台上的花草向外生长
C. 草履虫对环境中温度的变化表现出趋性
D. 手偶然碰到火会迅速缩回
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【题目】如图是植物的两种不同生殖方式,请据图回答问题:
（1）植物的生殖方式分为 生殖和 生殖。
（2）图①的关键步骤是要确保a、b两部分的 紧密结合。
（3）图②是高等植物有性生殖的受精过程,该过程中c与d结合形成的受精卵将发育成种子的 。
（4）“无心插柳柳成荫”，利用的繁殖方式是 。
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【题目】如图所示的是几种形态结构和生活环境各异的植物，请分析并回答下列问题。
（1）没有根、茎、叶等器官分化的是____________（填字母代号）类植物。
（2）____________（填字母代号）类植物可以作为监测空气污染程度的指示植物，原因是其叶只有一层细胞，有毒气体可从背腹两面侵入细胞。
（3）____________（填字母代号）类植物开始具有根、茎、叶等器官的分化，并且体内具有专门的____________组织，所以该类植物同E类植物相比，长得较为高大且结构也更为复杂。
（4）A、D两类植物的共同特点是都能产生____________，但A类植物的种子外面有__________包被，属于____________植物；D类植物的种子是裸露的，属于____________植物。
（5）以上几种植物由简单到复杂，由水生到陆生的进化顺序是________________（用字母和箭头表示）。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】每年5月31日为世界无烟日，烟草燃烧产生的有害物质主要有
A. 二氧化碳、焦油 B. 尼古丁、二氧化碳、焦油
C. 一氧化碳、二氧化碳、焦油 D. 尼古丁、一氧化碳、焦油
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下面是用半截可乐瓶、气球、橡皮塞和玻璃管等材料制作的呼吸过程示意模型。据图回答问题。
（1）分析图中模型所指部位，代表的结构是人体呼吸系统的 ，（填写器官名称）代表的结构是人体呼吸系统的 ，（填写器官名称）代表的结构是人体呼吸系统的 ，（填写器官名称）④代表的结构是 。（填写器官名称）
（2）根据模型所示，甲表示 过程，乙表示 过程。甲图中，“膈肌”呈 状态，在乙图中，“膈肌”呈 状态。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图A、B为某类细胞的结构示意图，请据图回答
（1）该图是_________细胞图。
（2）a．写出图中所示细胞各部分结构的名称：
①___________② ___________③___________④_________⑤_________
b．切开番茄时，流出的红色汁液是______，它来自______（填序号）。
c．控制“种瓜得瓜，种豆得豆”现象的物质存在于______（填序号）。
d．图中__________在光学显微镜下不易看清。
e．洋葱鳞片叶内表皮细胞中_______ （填“有”或“没有”）叶绿体。
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