【题目】图示“显微注射获得转基因超级鼠”的过程,请分析回答下列问题.
(1)请据实验操作,用各图序号正确排序:
(2)该实验被研究的性状为 .
(3)实验可得出的结论是 .
(4)老鼠和人一样,性别一般由染色体决定,请判断图C中幼鼠的性别为雄性的可能性为 , 并说明理由:
【答案】
(1)D→B→A→C
(2)鼠的大和小
(3)基因控制性状
(4)性;50%;精子有两种类型且比例为一比一,两种精子与卵细胞结合的机会均等
【解析】解:(1)转基因技术就是把一个生物体的基因转移到另一个生物体DNA中的生物技术;该研究过程中,将大鼠生长激素基因吸入显微注射器中,在显微镜下将大鼠生长激素基因注入小鼠核尚未融合的受精卵内的卵细胞核中,将已经导入了大鼠生长激素基因的受精卵,注入小鼠的输卵管中去,该受精卵在小鼠的子宫内发育成新个体,生出幼鼠.实验过程如图:
因此,正确顺序是D→B→A→C.(2)生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状,大鼠生长激素基因控制的性状是鼠的个体的大小,因此该项研究中被研究的性状是鼠的大和小.(3)超级鼠体量增大(体量大小是一种性状)是大鼠生长激素基因作用的结果,由此得出基因控制性状的结论.(4)人的性别是由性染色体决定的,老鼠和人一样,所以老鼠的性别也是有性染色体决定的,人的性别遗传过程如图:
人和老鼠的相同,所以所生老鼠是雄性的可能性是50%,原因是精子有两种类型且比例为一比一,两种精子与卵细胞结合的机会均等.
转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因,将其转入另一种生物中,使与另一种生物的基因进行重组,从而产生特定的具有变异遗传性状的物质.利用转基因技术可以改变动植物性状,培育新品种.也可以利用其它生物体培育出期望的生物制品,用于医药、食品等方面.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】材料一:1880年,达尔文在研究光照对植物胚芽生长影响时,进行了向光性实验,并认为在单侧光照射下,胚芽的尖端可能会产生某种物质,对胚芽生长会产生影响.
材料二:1928年,温特完成了图甲实验.证实了尖端确实产生了某种物质,能控制胚芽生长.
材料三:1934年,郭葛等人从一些植物中分离出了生长素.
(1)材料一中划线句既是达尔文的实验结论,也可以作为材料二的温特实验探究中的环节.
(2)图甲的实验中,B组的作用是 .
(3)为证明“胚芽弯曲是尖端下部生长不均匀引起的”猜想,小敏设计了如图乙实验,在胚芽尖端下部标上等距横线,用单侧光照射.当横线左侧间隔(选填“大于”、“等于”或“小于”)横线右侧间隔,说明猜想成立.
(4)进一步研究发现:在低浓度范围.随着生长素浓度增大,促进作用增强;在高浓度范围,随浓度增大,促进作用减弱;超过一定浓度,表现为抑制作用.把切去尖端的胚芽静置一段时间,将含有不同浓度生长素的琼脂块,分别放置在不同的切去尖端的胚芽切面左侧,如图丙、图丁中,曲线能正确表示胚芽弯曲程度与生长素浓度关系的是 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在城市、校园等的绿化中,移植大树时常采用一系列的保障措施,剪去大部分树叶,树干捆上稻草绳和防晒网;种植时用几根打孔的大塑料管通往根部,在树根培上厚土层,并用三脚架固定;必要时可像医生给病人输液治病一样,给树木输送各种营养液、杀虫剂、生长素等.请回答下列问题:
(1)剪去大部分枝叶,树干捆上稻草绳和防晒网,从而大大减弱了树木的 , 减少了水分散失,提高树木成活率.
(2)移栽时用几根打孔的大塑料管通往根部,让根部更加通风透气,有利于根进行呼吸作用,给树木输送各种营养液和生长素,促使根细胞的 , 尽快长处新根.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】流出鱼鳃的水与进入鱼口的水相比,其气体成分的变化是( );
A.氧增多,二氧化碳也增多
B.氧减少,二氧化碳增多
C.氧减少,二氧化碳也减少
D.氧增多,二氧化碳减少
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】日常生活中,许多食品、药品的制作都要利用细菌或真菌.如:①制酸奶②酿酒③制醋④生产青霉素⑤做面食,上列各项中属于人类对真菌利用的是()
A. ①②④ B. ②④⑤ C. ①③④ D. ②③⑤
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】按照构成生物体的结构层次排序,正确的是
A. ④→②→①→③→⑤ B. ①→②→③→④→⑤
C. ⑤→①→③→④→② D. ②→①→④→③→⑤
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