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在探究“温度对霉菌生活的影响”实验时,可以将一组实验装置放在低温或高温条件下,另一组实验装置放在
 
条件下,如果改为探究“湿度对霉菌生活的影响”,则我们应该把一组实验装置放在干燥条件下,另一组实验装置放在正常
 
条件下.两组实验其他的条件应该完全相同且不能影响霉菌的正常生活.下面是小红同学做“探究湿度对霉菌生活的影响”实验时设计的表格,请按要求完成下列问题.
处理 A环境 B环境
方法 将A的馒头置于塑料袋中,结扎袋口,放在温暖、干燥的环境中 将B的馒头置于塑料袋中,结扎袋口,放在
 
的环境中
实验预测 后长霉
 
实验现象 后长霉
 
实验结论
 
考点:检测不同环境中的细菌和真菌
专题:
分析:本题以探究温度对霉菌生活的影响的实验这一现实问题为出发点,考查了学生科学探究的能力.解此题从提出问题,作出假设,制定探究计划包括方法和步骤,设计对照实验等方面切入.
解答: 解:在探究“温度对霉菌生活的影响”实验时,可以将一组实验装置放在低温或高温下,另一组放在常温下,如果改为探究“湿度对霉菌生活的影响”则我们应该把一组实验装置放在干燥下,另一组放在正常湿度条件下.两组实验其它的条件应该完全相同且不能影响霉菌的正常生活.实验的变量是为水分,其他条件都应该相同且适宜.故A环境条件:温暖干燥.B为温暖潮湿.通过实验在潮湿的环境条件下,先长霉.
故答案为:常温;湿度;
处理 A环境 B环境
方法 温暖、潮湿
实验预测 先长霉
实验现象 先长霉
实验结论 水分对霉菌的生活有影响(或霉菌的生活需要水分)
点评:科学探究考查学生提出问题、作出假设、设计实验、分析数据、得出结论的能力,重点是对照实验的设计、变量的判断.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

出血时血液呈红色,从伤口渗出或像水珠一样流出,一般能自行凝固止血,是静脉出血.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

(1)表皮的组织名称和基本功能是什么?
(2)叶果和肉果的组织名称和基本功能是什么?
(3)导管和筛管的组织名称和基本功能是什么?
(4)纤维的组织名称和基本功能是什么?
(5)根,茎的生长点的组织名称和基本功能是什么?
(6)蜜腺的生长点的组织名称和基本功能是什么?

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科目:初中生物 来源: 题型:

动物的运动依靠一定的结构.将下列生物与其右侧的运动结构进行连线.

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科目:初中生物 来源: 题型:

在调查水体个的单细饱生物时,下列几种观点和做法不正确的是(  )
A、拟定好的调查提纲应包括调查目的、调查途径和调查内容等
B、造成赤潮和水华的原因、发生规律等不应该作为调查的内容
C、可以在老师的带领下采集水样.用显微镜观察比较单细胞生物的数量
D、可以通过报纸、刊物、互联网收集相关资料

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科目:初中生物 来源: 题型:

为了探究绿色植物的光合作用,某同学选择一种盆栽的斑叶植物作为实验材料,该植物叶片的绿色部分和非绿色部分分界清晰.他的实验装置如图所示,请分析回答:
(1)请你设计一个简单方案,以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响:
 
.你的方案是利用了植物的哪项生理活动?
 

(2)把排除了叶片中原有淀粉的实验装置放到阳光下,4-6小时后,同时摘下叶片A、B,利用酒精进行脱色处理,目的是
 
,用清水把叶片漂洗后滴加碘液,观察叶片颜色变化.
(3)比较叶片A绿色部分和B的绿色部分的实验结果,说明
 
.实验中滴加碘液的目的是
 

(4)实验后发现透明塑料袋的内表面有很多水珠,这些水分是由植物体内的
 
运输的,运输的动力主要来自于植物的
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某家族中有无白化病性状的调查示意图.请你根据图中提供的信息,分析并回答下列问题:

(1)人的肤色正常与白化病,在遗传学中称为
 

(2)根据调查示意图的遗传结果,可以推断出白化病是
 
性状.
(3)若用A和a分别表示人肤色的显性和隐性基因,则第二代2号的基因组成是
 

第一代3号和4号这对夫妇的肤色正常,而他们的女儿(第二代2号)却表现为白化病,这种现象在遗传学中称为
 

(4)第二代1号和2号这对夫妇,再生一个正常的男孩的可能性(几率)为
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下表是某同学家庭成员某些性状调查结果.请根据结果回答问题:
性状类型 父亲 母亲 女儿
单双眼皮 双眼皮 单眼皮 单眼皮
有无酒窝
有无白化病 正常 正常 白化病
①表中调查结果显示女儿是单眼皮,父亲是双眼皮,这种现象称为
 

②已知决定双眼皮的基因(A、)是显性基因,决定单眼皮的基因(A、)是隐性基因,那么该同学的父亲基因组成可能为
 

③从第3项结果可以推断决定白化病的基因是
 
 性基因,这种遗传病多发生在
 
 家庭中.

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科目:初中生物 来源: 题型:

蛔虫最发达的器官是消化管.
 
.(判断对错)

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