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    生态系统的成分包括非生物的物质与能量，生产者、消费者和分解者，其中非生物的物质和能量、生产者和分解者，在生态系统中起着重要的作用．为验证他们的重要性，设计如下试验：
    实验过程：①②③④⑤⑥
    ①在四个大小、形状相同的锥形瓶中，加入等量的清水，同时向C、D瓶中加入等量的河泥
    ②向B、C、D锥形瓶中放入等量的金鱼藻；
    ③向四个锥形瓶中放入大小、形状、生长状况相近的金鱼各一条，用软木塞塞紧
    ④A、B、C锥形瓶置于阳光下，D锥形瓶放在黑暗的环境里．

    魔方格

    实验结果如下：
    锥形瓶编号 A B C D
    瓶中金鱼生存的时间（天） 3 11 25 2
    根据上述试验回答：
    （1）比较A、B、C可知，它们具有相同的非生物因素：
    （2）由A和B的实验结果可知，金鱼藻的作用是：
    （3）通过______两个锥形瓶试验的比较，可以说明金鱼藻的光合作用需要光．
    （4）D装置中的金鱼存活时间短的原因是：______．
    （1）、识图、分析题意可知，A、B、C具有的相同的非生物因素有阳光、空气、温度、水、空间等．
    （2）、比较A、B可知，A中无金鱼藻，小鱼存活的时间短，B中有金鱼藻，小鱼存活的时间长一些，是因为金鱼藻能进行光合作用，放出氧气，供鱼呼吸利于，金鱼藻还是鱼的食物，利于鱼存活．
    （3）、C、D的变量光照，其它条件都一样，因此比较C、D装置的实验结果可说明水藻在有光照的条件下，才能释放出氧气．
    （4）、在没有光照的情况下，水藻无法进行光合作用释放氧气，反而进行呼吸作用消耗氧气，与小鱼争夺氧气，氧气消耗的最快．因此D装置中的小鱼存活的时间比A装置中的短．
    故答案为：（1）阳光、空气、温度、水、空间等
    （2）为金鱼提供食物和氧气
    （3）C、D
    （4）没有光，金鱼藻无法进行光合作用，不能为金鱼提供氧气，反而进行呼吸作用消耗氧气，与小鱼争夺氧气．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2007?临沂）生态系统的成分包括非生物的物质与能量，生产者、消费者和分解者，其中非生物的物质和能量、生产者和分解者，在生态系统中起着重要的作用．为验证他们的重要性，设计如下试验：
    实验过程：①②③④⑤⑥
    ①在四个大小、形状相同的锥形瓶中，加入等量的清水，同时向C、D瓶中加入等量的河泥
    ②向B、C、D锥形瓶中放入等量的金鱼藻；
    ③向四个锥形瓶中放入大小、形状、生长状况相近的金鱼各一条，用软木塞塞紧
    ④A、B、C锥形瓶置于阳光下，D锥形瓶放在黑暗的环境里．

    实验结果如下：
    锥形瓶编号 A B C D
    瓶中金鱼生存的时间（天） 3 11 25 2根据上述试验回答：
    （1）比较A、B、C可知，它们具有相同的非生物因素：
    （2）由A和B的实验结果可知，金鱼藻的作用是：
    （3）通过
    C、D
    C、D
    两个锥形瓶试验的比较，可以说明金鱼藻的光合作用需要光．
    （4）D装置中的金鱼存活时间短的原因是：
    没有光，金鱼藻无法进行光合作用，不能为金鱼提供氧气，反而进行呼吸作用消耗氧气，与小鱼争夺氧气
    没有光，金鱼藻无法进行光合作用，不能为金鱼提供氧气，反而进行呼吸作用消耗氧气，与小鱼争夺氧气
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （1）生态系统的成分包括非生物的
    水、阳光等
    水、阳光等
    、生产者、
    消费者
    消费者
    和
    分解者
    分解者
    ．因此，在草原生态系统中，除图中表示出的各种生物外，还必须有
    细菌
    细菌
    等生物类群．
    （2）在生态系统中，不同生物之间由于食物关系而形成的链条式联系，叫做
    食物链
    食物链
    ．图中包括
    5
    5
    条这样的链条式联系，写出其中最短的一条
    草→兔→鹰
    草→兔→鹰
    （一条即可）．
    （3）在上图中的各种生物中，
    绿色植物
    绿色植物
    能通过光合作用将无机物合成
    有机物
    有机物
    ，为生态系统中的其他生物提供物质和能量，因此，它是生态系统中的
    生产者
    生产者
    ．
    （4）在“草→兔→鹰”这条链条式联系中，数量关系是
    草
    草
    最多，
    兔
    兔
    次之，
    鹰
    鹰
    最少．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    精英家教网如图是草原生态系统中的部分生物，以及不同生物之间存在的食物关系．据图回
    答以下问题．
    （1）生态系统的成分包括非生物部分和生物部分，生物部分包括生产者、消费者和
     
    ．因此，在草原生态系统中，除图中表示出的各种生物外，还必须有
     
    等生物类群．
    （2）在生态系统中，不同生物之间由于食物关系而形成的链条式联系，叫做
     
    ．如图中包含
     
    条这样的链条式联系．
    （3）在图中的各类生物中，
     
    能通过光合作用将无机物合成
     
    ，为生态系统中的其他生物提供物质和能量．因此，它是生态系统中的
     
    ．

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    科目：初中生物 来源：2012年苏科版初中生物七年级上1.1生物与环境练习卷（带解析） 题型：探究题

    生态系统的成分包括非生物的物质与能量，生产者、消费者和分解者，其中非生物的物质和能量、生产者和分解者，在生态系统中起着重要的作用。为验证他们的重要性，设计如下试验：实验过程：①②③④⑤⑥
    ①在四个大小、形状相同的锥形瓶中，加入等量的清水，同时向C、D瓶中加入等量的河泥
    ②向B、C、D锥形瓶中放入等量的金鱼藻；
    ③向四个锥形瓶中放入大小、形状、生长状况相近的金鱼各一条，用软木塞塞紧
    ④A、B、C锥形瓶置于阳光下，D锥形瓶放在黑暗的环境里。

    实验结果如下：

    锥形瓶编号
    		A
    		B
    		C
    		D
    瓶中金鱼生存的时间（天）
    		3
    		11
    		25
    		2
    根据上述试验回答：
    （1）  比较A、B、C可知，它们具有相同的非生物因素：__________________________
    （2）由A和B的实验结果可知，金鱼藻的作用是：_________________________________
    （3）通过       两个锥形瓶试验的比较，可以说明金鱼藻的光合作用需要光。
    （4）D装置中的金鱼存活时间短的原因是：                                         
                                                                                    

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    科目：初中生物 来源：2012年苏科版初中生物七年级上1.1生物与环境练习卷（解析版） 题型：探究题

    生态系统的成分包括非生物的物质与能量，生产者、消费者和分解者，其中非生物的物质和能量、生产者和分解者，在生态系统中起着重要的作用。为验证他们的重要性，设计如下试验：实验过程：①②③④⑤⑥

    ①在四个大小、形状相同的锥形瓶中，加入等量的清水，同时向C、D瓶中加入等量的河泥

    ②向B、C、D锥形瓶中放入等量的金鱼藻；

    ③向四个锥形瓶中放入大小、形状、生长状况相近的金鱼各一条，用软木塞塞紧

    ④A、B、C锥形瓶置于阳光下，D锥形瓶放在黑暗的环境里。

    实验结果如下：

    锥形瓶编号

    A

    B

    C

    D

    瓶中金鱼生存的时间（天）

    3

    11

    25

    2

    根据上述试验回答：

    （1）   比较A、B、C可知，它们具有相同的非生物因素：__________________________

    （2）由A和B的实验结果可知，金鱼藻的作用是：_________________________________

    （3）通过        两个锥形瓶试验的比较，可以说明金鱼藻的光合作用需要光。

    （4）D装置中的金鱼存活时间短的原因是：                                         

                                                                                    

     

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