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【题目】下列属于生物的是 ( )

A. 珊瑚 B. 电脑 C. 机器人 D. 珊瑚虫

【答案】D

【解析】珊瑚是珊瑚虫的分泌物形成的,不具备生物的特征,不属于生物,A错误;电脑是由各种金属元件构成的,不具备生物的特征,不属于生物,B错误;机器人是由各种金属元件构成的,不具备生物的特征,不属于生物,C错误;珊瑚虫具有生物的各种特征,属于生物,D正确

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关软体动物的说法中,不正确的是( )

A.软体动物的身体表面有外套膜

B.软体动物大多具有贝壳,也有的贝壳退化

C.软体动物对人类都是有利的

D.软体动物不一定都能产生珍珠

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图是动、植物细胞分裂示意图,下列关于细胞分裂的描述错误的是( )

A. 动、植物细胞分裂时都是细胞核先一分为二

B. 动物细胞分裂初期变化最明显的是线粒体

C. 植物细胞分裂末期是先形成新的细胞膜,再产生新的细胞壁

D. 细胞分裂后形成的新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是有“田园卫士”美誉的青蛙及其发育简史,请读图回答问题

(1)图中的[2]是由[1]________发育成的.

(2)从蛙的发育简史可以看出,它的发育过程属于________发育.

(3)请填表比较蝌蚪和成蛙在下列形态结构和生活习性上的不同点:

四肢

呼吸器官

生活环境

蝌蚪

成蛙

________;②________;③________;④________;⑤________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下面是几种常见的动物,请仔细观察图中的动物并回答下列问题:

(1)如将这些动物分为ABEF和CD两类时,则分类的依据是__________________

(2)如将这些动物分为A和BCDEF两类时,则分类的依据是__________________

(3)这些动物中属于变温动物的有_____(填字母)。

(4)上面这些动物中有辅助呼吸器官的动物是_____(填字母),它们的辅助呼吸器官在功能上的区别_____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在动物分类中,与两栖类处于同一分类等级的是(  )
A.环节动物
B.节肢动物
C.无脊椎动物
D.昆虫

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生态农业是能获得较高的经济效益、生态效益和社会效益的新型现代化农业,下图是生态农业模式图之一,请分析作答:

(1)在此生态系统中起决定作用的因素是____________

(2)该生态系统的生产者是___________,图中的食用菌属于___________者。

(3)从食物关系看,在此生态系统中具有__________条食物链。

(4)该生态农业比传统耕作农业具有较高的经济效益,从能量角度看,是因为①______________________________。②______________________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】人体胃肠道中栖息着数百万亿的微生物菌群,它们形成的微生态与机体健康息息相关。请回答下列问题:

(1)食物进入胃里后,胃不停地蠕动,胃壁上的胃腺同时分泌大量的______,其中含有消化酶,可以使食糜中的______在胃中被初步分解。人感染幽门螺杆菌后,幽门螺杆菌主要“定居”在胃粘膜表面,引起慢性胃炎甚至胃溃疡。

(2)为研究乳酸菌Z对幽门螺杆菌感染的影响,研究者将若干只实验小鼠均分为四组,按下表所示进行处理,几个月后检测四组小鼠胃粘膜炎症因子的量(炎症反应的一个检测指标),结果如图所示。

组别

处理

1组

2组

3组

4组

灌胃乳酸菌Z

-

-

+

+

三周后灌胃幽门螺杆菌

-

+

+

-

注:“+”表示进行,“-”表示未进行。

①第_______(填组号)组结果对比说明幽门螺杆菌会引起小鼠产生炎症反应。

② 综合第3组与第_________(填组号)组结果,说明乳酸菌Z不仅不会引起炎症反应,还能对幽门螺杆菌感染起到______作用。

(3)研究者还发现,第3组小鼠胃内微生物菌群多样性也显著高于第2组,推测可能是由于乳酸菌Z灌胃后,有利于维持胃内各种菌群的微生态___________,降低了幽门螺杆菌感染的机会。

(4)有些人爱吃生冷食物,有些人常常暴饮暴食,这些也会引起胃肠道内____________生存环境的改变,从而改变各种菌群的微生态,引发胃肠道疾病。爱护身体,就要从减少类似的不良生活习惯做起。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列说法不正确的是(

A.先天性行为往往是一些简单的,动物出生时必不可少的行为

B.学习行为则是动物不断适应多变环境,得以更好地生存和繁殖的重要保证

C.学习行为是建立在先天性行为基础上而形成的更高级的行为

D.动物的学习能力与进化程度无关

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