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    【题目】下列营养物质中，不能给人体生命活动提供能量的是

    A. 糖类 B. 脂肪 C. 维生素 D. 蛋白质

    【答案】C

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】玉米的一个体细胞有10对染色体，经过四次分裂后形成的新细胞的个数和细胞内含有染色体的数量分别是（ ）

    A．8个、5条 B．8个、10条

    C．16个、20条 D．16个、40条

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是绿色植物叶片的结构示意图，右图是植物细胞内进行生命活动的示意图，甲为细胞内有关结构，a、b分别表示某种气体。请据图分析回答：

    (1)植物吸收的水绝大部分通过__________作用散失，其失水的“门户”是左图中的[ ] _________。

    (2)若图a、b分别表示二氧化碳和氧气，则甲代表的结构是__________，此时细胞内正在进行的生命活动为__________作用，该项生命活动能合成贮存能量的__________，并能维持大气中的__________平衡。

    (3)若b气体能使澄清石灰水变浑浊，则右图表示细胞内正在进行__________作用，其主要意义是为植物的生命活动提供____________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲和图乙是“观察人口腔上皮细胞”实验的部分操作，丙图是显微镜的结构，请据图回答：

    (1)甲图中滴加的液体是________，乙图中滴加的液体是________，目的是对细胞进行________．

    (2)用显微镜进行观察时，要先转动⑤粗准焦螺旋，使镜筒下降，此时眼睛应注视________；等到视野中出现所要观察的图象时，则可以转动⑥________，使看到的图象更清晰．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为鸟卵的结构图据图回答：

    （1）在适宜的条件下，将来发育成雏鸡的是[ ] 。

    （2）能为鸡的胚胎发育提供营养物质的结构有卵白和[ ] 。

    （3）结构3的作用是 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下面四幅漫画寓意的是人体免疫的三道防线：请分析图片回答下列问题：

    （1）将下列一组图示说明的序号填写在相应的横线上：

    ①抵抗抗原的侵入 ②皮肤的保护作用 ③溶菌酶的作用 ④吞噬细胞的作用

    A图___________ B图 ___________ C图 ____________ D图 _____________

    （下列两小题的答案用图中相应字母表示）

    （2）图中属于第一道防线的是_______；图中属于第二道防线的是__________；图中属于第三道防线的是__________ 。

    （3）属于特有性免疫的是____________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】两栖动物是指既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物。（ ）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】蛙的皮肤和鸟的气囊都有辅助呼吸的作用，但是原理不同，气囊不能进行气体交换，蛙的皮肤能进行气体交换。（ ）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】厦门市高度重视生态文明建设，以筼筜湖生态修复为例，研究人员提出建设红树林湿地等三项措施（如图）。

    （1）从生态系统的组成成分看，引进湖区的红树林、海藻是______；它们还能为动物栖息和育幼提供场所，丰富筼筜湖生物______的多样性，增加筼筜湖生态系统的_____。（选填：稳定性/不稳定性）

    （2）措施①②中，植物能吸收水中过多的氮、磷等用于自身生命活动，有利于净化______，这说明生物可以______环境。

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